以漫画推广剑道.doc

以漫畫推廣劍道 貳、文獻探討 文獻分為二大部分，分為劍道及漫畫。劍道其次分為劍道的概念、由來、歷史及好處；漫畫其次分為探索連環漫畫及四格漫畫畫法和選擇作品的形式。 一、劍道 (一)劍道的基本概念 劍道是日本傳統的競技性器械武術。正式比賽通常在室內進行，因選手赤足，因此對場地木地板的質量有較高要求。選手一對一進行比賽，雙方均穿劍道服，戴護具，持竹劍，按規則相互擊打有效部位，由裁判計點數判勝負。亦可舉行團體比賽，由選手數相等的團體雙方分別一對一決出勝負後計算總分。(/wiki/%E5%8A%8D%E9%81%93) (二)劍道的由來 　　劍道發源於中國的劍術，在隋、唐時期傳入東瀛，再經日本人的研習修改，取長補短，形成獨特的刀法技術，並注入濃烈的禪宗思想，乃由古代用來保家衛國，防禦外敵的侵犯的武術，至十九世紀因科技發達，改用竹刀、穿著護具的對打演變成為現今的「劍道」運動。目前，在日本及韓國劍道已是警察的必修訓練課程，法國、巴西的警界也極為重視，除此也普及於世界各地約四十餘國。 　　台灣於日據時代劍道為學生所修習的運動科目之一，所以在老一輩中無論是醫界或學界，普遍都曾接觸過這項運動。/question/question?qid=1105051108184) (三)劍道的歷史 劍道的歷史可以粗略的區分為三個時期： 自刀劍開始帶有意義的時期至明治初期 ： 自中世紀鎌倉時代以後，直到近代，武士一直是社會活動的主角。源賴朝以勤儉尚武為指導精神施政後，以及相繼的戰亂，造成刀法盛行。教習方法也逐漸統一。 室町中期以後，也是戰亂的時代，此時不單是武士，連一般的老百姓也相繼習武。劍道風氣於是愈來愈盛。所謂劍道師範因而產生，劍法也被統一起來，出現明確的流派名稱。最具代表性的有神道流，影流，中條流。 江戶前期至中期，封建制度確立。此時，劍道成為武士必備技藝也成為武士式階級的代表物。同時 受到儒家和禪宗的影響，劍道不但重視技術上的磨練，也開始重視精神以及道德層面上的精進。 在江戶時代中期以前，沒有竹劍和防具。練劍只能以木劍反覆作型的練習。進擊時靠近到對方面前就停止，能擊到愈近皮膚其技術就愈高超。但是在江戶中期以後，由直心影流的長沼四郎左衛門和一刀流的中西忠藏等考察，出現了頭盔，竹劍，護心手套等用具。此竹刀練習法很快的風行日本，與當今的劍道練習法已經。 江戶時代末期，由於與外國接觸機會增多，政治，階級制度也開始轉變，時代又再度動亂起來，學劍風氣因此空前鼎盛。各流派接觸也逐漸頻繁。德川幕府為維持治安而設置講武所從事武士的訓練。也把竹劍的長度定為與現代相同的三尺八吋。自廢刀令實施的明治時代至第二次大戰 ： 明治時代以後崇洋風氣鼎盛，武士階級廢止，造成日本傳統文化式微，劍道風氣也逐漸沒落，尤其是明治九年的廢刀令使劍道的重要性幾乎盡失。 明治十年發生西南戰爭，在戰場上，式現流訓練出來的薩摩軍把軍官打的大敗，引起政府重新重視劍道。十二年，警視局正式採用劍道，地方警察也跟進。劍道風氣於是逐漸復興。 明治二十八年武道綜合統轄團體成立大日本武德會，藉此與全國各地各流派聯絡。創設範士，教士制度致力於指導者的養成，日本劍道因而急劇發展。 直到現在，日本劍道分為三大集團，警察，一般社會以及學校。在明治十二到十五年只有幾個學校採用劍道教學。之後逐漸有其他學校仿效。明治四十四年，決定採用為中學校，師範學校的正課。 大正元年，由兩百餘劍道流派整理統一，制定大日本帝國劍道型（亦即今之日本劍道型）。 １９４５年二次大戰日本投降，聯軍司令以「武道被超國家思想和軍國主義所鼓舞利用，被視為軍事訓練一環」為理由，命令各武道全部由學校教育中刪除，同時一般人士的武道活動也全面禁止。翌年，大日本武德會被迫解散，劍道幾乎完全消失。 大戰後到現代： １９５０年全日本竹劍比賽聯盟成立。劍道以純粹體育運動的名義再度復活。１９５２年，竹劍劍道再度成為中學，高中，大學學校體育的比賽教材。１９５３年劍道被採用為學校體育教材。１９５５年以正式項目參加國民體育大會。.tw/~club20348/content/t3/t3-2.htm） 小結:將以上資料作為四格漫畫的其中之內容，包含…。 (四)劍道的好處 首先從心理層面來說：一個人的心理是否健康，直接會影響到生理上的功能，心理健康主要是「道德的修養」、「心態的平衡」。 ?????? 劍道注重修身養性，其實就是道德的修養：一個修養好、道德情操高尚的人，在生活中就能經常保持平和的心態，劍道在正坐練習中要求「心静」、「意清」，時時刻刻專心練習，這樣就能有助於調整自己的身心，達到修身養性的效果。現代人由於生活節奏緊張，造成了精神緊繃，因此，人就會處於疲勞的狀態。缓慢柔和的劍道能調節人緊張的神經，使人恢復活力 ?????? 其次從生理方