2018年山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第6单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究课件新版新人教版.pptVIP

* 课 题 2 二氧化碳制取的研究 1.了解实验室制取气体的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置及鉴别方法； 2.通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力； 重 点： 实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。 难 点： 从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。 生活小常识 长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。 我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。 1. 蜡烛燃烧 2. 木炭燃烧 3. 木炭还原氧化铜 4. 碳在高温下还原氧化铁 5. 碳酸钠与稀盐酸反应 6. 人或动物的呼吸… 这么多种获得二氧化碳气体的方法，是否都满足实验室制法的条件呢？ 1. 操作简单、安全 2. 反应速度适中，便于收集气体； 3. 所制得的气体纯度高。 4. 成本低廉 从以上等因素分析，上述方法不适合实验室制取二氧化碳。 1.实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 在实验室中常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分 碳酸钙）反应来制取。 反应原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3 H2CO3====H2O+CO2↑ 总反应为：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 怎样在实验室里制取气体？ 实验室里制取气体的装置选择。 一般根据所用药品的状态和反应条件，可分为下列几种情况： a.固体相互反应需要加热，如果反应物都是固体，而且在反应时需要加热，均可采用硬质大试管和配有单孔橡皮塞的导气管组成的气体发生装置．例如，在实验室里用高锰酸钾制取O2等。 2.实验室制取二氧化碳的实验装置的探究 b.固液相互反应，不需加热 如果反应物是不溶于水、不跟水反应的块状固体和液体，而且反应时不需要加热的，可采用启普发生器，或简易启普发生器等装置．例如用过氧化氢制O2等。 气体的收集方法 气体的收集方法，主要取决于气体的密度和溶解性等 a.排水集气法．凡是难溶于水(或微溶)且不与水发生化学反应的气体，均可采用排水集气法，如氧气、氢气的收集 b.向上排空气集气法．此法适用于密度大于空气，且不与空气中的氧气反应的气体 c.向下排空气集气法．此法适用于密度小于空气，且不与空气中的氧气反应的气体，例 如收集H2等 怎样在实验室里收集气体？ 反应物的状态 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 固体与固体反应 固体与液体反应 液体与液体反应 排空气法 排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 密度比空气大：向上排气法 密度比空气大：向下排气法 发生装置 收集装置 小结：实验室里制取气体的装置的确定 能否与水反应 气体水溶性 气体密度 反应条件 反应物状态 反应原理 反应原料 制 取 二 氧 化 碳(CO2) 制 取 氧 气 (O2) 项 目 1.过氧化氢溶液与二氧化锰混合 2.氯酸钾与二氧化锰混合或用高锰酸钾 常 温 固体与液体 密度比空气大 密度比空气大 微溶于水 可溶于水 不与水反应 与水反应 CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2 ＋H2O＋CO2↑ 大理石或石灰石与稀盐酸 2KClO3 2KCl ＋3 O2↑ △ MnO2 2KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑ △ 液体与固体 固 体 加 热 常 温 2H2O2 ＝ 2H2O ＋ O2↑ MnO2 比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法、归纳实验室制取气体的思路和方法 制取二氧化碳装置特点： 固体和液体不加热 （类似实验室用过氧化氢制取氧气） 收集方式： 向上排空气法 因CO2密度比空气大，且能溶解于水 综上分析得出 选仪器： I E F 以小组为单位，设计制取二氧化碳的装置，并讨论装置的优缺点，交流这样设计的理由。 实验室里制取二氧化碳装置的确定 问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？ 验（满） 查 装 收 放 3.实验室制取二氧化碳 1.怎样检验生成的气体是二氧化碳？ ︻ 现象︼ 石灰水变浑浊 2.用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？ ︻ 现象︼ 燃着的木条熄灭 实验室制取二氧化碳的步骤 向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下， 用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好 先加固体，后加液体 导气管