节约用水小学班会课件培训资料.ppt

王寺镇大三拨小学 赵红卫 地球上的水是多还是少？ 周围的用水现状是怎样的？ 课前调查： 看到这些，你想说些什么？对自己的表现满意吗？评一评吧！吧！吧！ 小资料： 每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量 只有2300m3，约为世界人均水平的 排在世界第121位，是世 界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城 市缺水，其中有110个城市严重缺水。 小资料 地球上水的总量为14亿立方千米，地球上的水很多，但海水占69.53%，湖泊咸水和地下咸水占0.94%，这些都不能用。淡水储量仅占全球总水量的2.53％，而且其中的68.7％又属于固体冰川，分布在难以利用的高山和南、北两极地区，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。人们通常的饮用水都是淡水。目前，人类可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水，三者总和约占地球总水量的0.77%。目前，人类对淡水资源的用量愈来愈大，除去不能开采的深层地下水，人类实际能够利用的水只地球上总水量的0.26%左右。到目前为止,人类淡水消费量已占全世界可用淡水量的54%，只还剩0.1%，但淡水的污染问题却未完全消除。 要选择合适的统计量哦！ 想一想，绘制调查报告表要注意什么呀？ 2.整理数据。 （1）怎样才能展示同学们对周围用水的现状呢？ （2）根据整理情况，完成调查报告表  观后讨论： 观察调查报告表，你发现了什么？和你小组的同学说一说！ 我发现时间不断增加，滴水量也不断（ ） ------ ------ ------ 亲身体验 1.生活中你还知道那些水资源浪费的现象？根据你课前收集料，完成下面填空。 观察水龙头的滴水现象？ 。 测量时间有多长？ 。 共滴水多少滴？ 。 学生小结： 洗手时开大水龙头，每分钟流量1500毫升，洗手时开小一些水龙头， 每分钟流量500毫升 。按照一个小学生一天洗4次手，一天就可以节约4L,一年是1460L，我校260名学生计算，就是379600L。那么全国呢？可想而知，数据会很大。 各抒己见： 看到这些画面你想到了什么？ 集思广益 1、我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境呢？ 2、如果让你用一句话告诉人们要节约用水，你打算怎么说？ 问题探究 在我们学校，浪费水的现象主要哪些，你更关注哪一种情况呢？ 深入研讨 1、一滴水真的不重要吗？ 2、如何让人们知道水的重要性？ 倡议书 亲爱的同学们：　　水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；　　中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少？　　很多家庭表面上看是很节约用水，实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴，然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水，像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道，看看这些被浪费的水，如果一年到头一滴一滴的往外滴水,那么我们一个家庭就要浪费多少水？再试问，一个国家呢？　　在此，我们向全体师生提出以下建议：　　1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；　　2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；　　3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；　　4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；　　5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。 　　6、发现跑、冒、滴、漏现象，请及时向管理人员反映解决。　　7、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约用水。　　同学们，行动起来吧，让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天，让节约用水的绿色情怀填满我们的心房，响应学校的号召，从我做起，为建设节约型校园贡献我们的力量！