新人教版八年级下语文课后古诗精品课件＋朗读视频集望洞庭湖赠张丞相.pptx

望洞庭湖赠张丞相孟浩然 孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，生活在大唐盛世。 早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。 作者简介背景链接 《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和器重。你知道吗？yè这是一首“干谒诗” 干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。你知道吗？ 干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物； 而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。 听读朗读望洞庭湖赠张丞相坐观垂钓者，端居耻圣明。徒有羡鱼情。欲济无舟楫，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，涵虚混太清。八月湖水平，孟浩然读懂诗意首联：八月湖水平，涵虚混太清。八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。 水映天空，与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾。洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。 颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。端坐看着那湖畔垂钓的人们，只能白白地产生羡鱼之情了！诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己________，言外之意是________。想做官而没有途径　希望张丞相能助一臂之力尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。视觉，听觉写洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象以及汹涌澎湃的磅礴气势。八月湖水平，涵蓄混太清。首联静——名句动静结合气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联动——佳句1、思考：首联和颔联运用的哪些写作手法？写出了什么？诗句鉴赏2、思考：颈联和尾联各用了什么修辞手法？比喻：委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联坐观垂钓者，徒有羡鱼情。引典故、设比喻。隐喻想出来做官没有途径。尾联《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家结网。”《汉书·董仲舒传》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”1、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。二句笔力千钧，备受后人赞赏。请进行简要赏析。2、诗歌借用“临渊羡鱼”的典故表达诗人怎样的心境？合作探究1、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。二句笔力千钧，备受后人赞赏。请进行简要赏析。云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，通过视觉与听觉描写，表现了洞庭湖的壮观景象和汹涌澎湃的磅礴气势。（共3分。意近即可）2、诗歌借用“临渊羡鱼”的典故表达诗人怎样的心境？“羡鱼”喻对仕途的向往，有“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。小结首联写景——登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖望颔联颈联抒情——诗人想出仕，一展才华，做一番事业。（主题）赠尾联虚空何以包含在水中？因为水面蒸发出来的水气，将整个云梦泽都笼罩了，湖水丰厚的蕴积，使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育，才显得郁郁葱葱，草木繁茂。