标题_2018-2019学年高中新创新一轮复习政治江苏专版：必修4 第二单元　探索世界与追求真理.doc

第二单元 探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 理知识体系 明高考趋向 考查内容 运动与静止的关系、规律的客观性和普遍性是近五年的高频考点，全国卷曾对认识运动、把握规律有过关注。 材料设置 多以我国经济社会发展的宏观背景、贴近生活的实例或自然科学成就、诗词古语等为背景考查对运动与静止的关系、规律的普遍性与客观性的理解。 题型设计 全国卷对本课的考查以选择题居多，以体现类设问为主。 　　　　　　　考点一　世界的物质性 [基本知识—理清楚] 1．理解——世界的物质性原理 几种说法 世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质 原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 原因 自然界的物质性 自然界是统一的物质世界的组成部分 人类社会的物质性 从产生过程看 人类社会是物质世界长期发展的产物 从基本构成要素上看 地理环境、人口因素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性 意识依赖于物质 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 图示为： 2.把握——物质概念 (1)物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。 (2)理论意义 澄清错误认识 1．自然界具有客观物质性，认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然规律，认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。 2．并非只有看得见、摸得着的才是物质现象，具有客观实在性的现象都是物质现象。 3．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质，但物质却不依赖于人的意识。因此，二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。 基础巩固训练 1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指(　　) A．某一种具体的物质形态 B．一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C．自然界中可以直接感知的事物 D．世界上一切物质现象和精神现象的总称 解析：选B　客观实在是对具体的物质形态的概括抽象，但不等于具体的物质形态，故A项错误；也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称，故D项错误；C项不符合题意；B项正确。 2．恩格斯说：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”对这两句话的正确理解是(　　) A．前者揭示了物质概念的外延，后者揭示了物质概念的内涵 B．前者认为物质是实物，后者认为物质是实在 C．前者认为物质是抽象的，后者认为物质是生动具体的 D．两者都揭示了物质固有的根本属性和存在方式 解析：选A　恩格斯的观点说明了物质与物质形态的关系，物质是从千千万万的具体的物质形态中抽象概括而来的，具体物质形态都是物质的表现，从而揭示了物质的外延；列宁的观点指出了物质具有客观实在性与可知性，从内涵上揭示了物质的特点，A项符合题意；B、C两项割裂了物质与具体的物质形态之间的共性与个性的关系；材料未涉及运动，D项不当选。 3．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有(　　) ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素　②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律　③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾　④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A．①②　　　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选A　地理环境是人类社会生存的客观环境，地质灾害会对经济社会发展产生不利影响，因而重视防灾减灾体现了地理环境是社会物质生活条件的基本要素；防灾减灾要“科学”，说明防灾减灾要遵循和利用地质气候变化的规律性，①②正确；③夸大了意识的能动作用；防灾减灾不仅要尊重自然，还要发挥主观能动性认识和利用规律，④忽视了人的主观能动性。 [哲学思维—多强化] 理解到分析的升华 [热点]　罗马前教皇约翰·保罗二世曾说：“①(天主教)信仰并不反对生物进化论。”但又说：“②如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，③人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。” [分析] ①表明科学的发展越来越证明唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。 ②体现了自然界的客观性。 ③是违背世界物质性的神创论，属于客观唯心主义。 知识到能力的升级 1.进入2017年5月份，全球多地连续出现极端恶劣天气，再次引发人们对生存环境的担忧。5月30日，俄罗斯当地的狂风暴雨天气导致11人死亡，另外还有146人被送医院治疗，其中108人仍在医院接受观察。材料告诉我们(　　) ①人与自然不