模型16 生物变异类型的辨析-备战2018年高考生物之模型解题法（原卷版）.doc

模型16 生物变异类型的辨析 如图是果蝇某精原细胞分裂过程中，每个细胞核中DNA含量的变化曲线，据图分析，下列说法错误的是 A．图中AB段和DE段容易发生基因突变 B．图中BC段和EF段可发生基因重组 C．图中EF段的染色体分配错误，则该细胞产生的精细胞均异常 D．若发现某个精细胞染色体数目异常，则至少还有一个精细胞异常 【答案】B 【解析】分析题图可知，图中AD段表示有丝分裂，DF段表示减数第一次分裂，FH段表示减数第二次分裂。AB段和DE段都表示分裂间期，进行DNA复制和蛋白质等的合成，此时最容易发生基因突变，A正确。基因重组发生在减数第一次分裂时期，即EF段，BC段不发生基因重组，B错误。EF段染色体分配错误，会产生两个异常的次级精母细胞，进而导致所有的精细胞异常，C正确。在某个精细胞染色体数目异常的前提下，若减数第二次分裂异常，则还存在另一个染色体数目异常的精细胞，若减数第一次分裂异常，则同一精原细胞产生的另三个精细胞也都异常，即四个精细胞都异常，D正确。 1．基因突变和基因重组的辨析方法 （1）可以看细胞的基因型：若正常细胞是纯合子，如BB，则引起姐妹染色单体上基因B与b不同的原因是基因突变；若正常细胞是杂合子，如Bb，则引起姐妹染色单体上基因B与b不同的原因是基因突变或基因重组（发生了交叉互换）。 （2）可以看细胞分裂方式：若在有丝分裂过程中出现姐妹染色单体上的基因不同，则为基因突变的结果；若在减数分裂过程中出现姐妹染色单体上的基因不同，则可能是基因突变或交叉互换的结果。 （3）可以看细胞分裂图像：若是在有丝分裂后期的图像中出现两条子染色体上的两个基因不同，则为基因突变的结果，如图甲所示；若是在减数第二次分裂后期的图像中出现两条子染色体（同为白色或黑色）上的两个基因不同，则为基因突变的结果，如图乙所示；若是在减数第二次分裂后期的图像中出现两条子染色体（颜色不同）上的两个基因不同，则为交叉互换的结果，如图丙所示。 2．染色体的易位与交叉互换的辨析方法 染色体的易位与交叉互换一直是部分考生易混淆的知识点，我们可以借助图形来加以区分： （1）图甲所示染色体行为发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。图乙所示染色体行为发生于非同源染色体之间，属于染色体结构变异中的易位。 （2）在光学显微镜下观察由图甲和图乙所示染色体行为引起的变异时，需要注意的是，基因重组是无法直接观察到的，而染色体易位可以直接观察到。 3．基因突变与染色体结构变异的辨析方法 涉及基因（或DNA）、碱基、染色体三者的变化时，判断变异类型关键看基因的数目和位置： （1）若染色体上个别基因减少，则为染色体结构变异中的缺失； （2）若染色体上的基因重复出现，则为染色体结构变异中的重复； （3)若基因位置在同一条染色体中发生了变化，则为染色体结构变异中的倒位； （4）若基因位置在非同源染色体间发生了变化，则为染色体结构变异中的易位； （5）若只是染色体上基因内部的碱基对发生了增添、缺失或替换，而基因数目和位置未变，则为基因突变。染色体结构变异在光学显微镜下是可以直接观察到的，基因突变在光学显微镜下是观察不到的。 ．下列变化属于基因突变的是 A．玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株穗小粒瘪 B．黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒 C．在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴 D．21三体综合征患者第21号染色体比正常人多一条 【答案】C 【解析】玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株穗小粒瘪是环境因素作用的结果，遗传物质没有改变，A错误；黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒，是基因自由组合及配子间随机组合的结果，B错误；在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴，新性状的出现只能是出现新的基因，这是基因突变的结果，C正确；21三体综合症是染色体数目变异的结果，D错误。 ．如图为来自某二倍体生物的染色体模式图，字母表示基因，1号染色体上染色体排列顺序正常。下列有关判断错误的是 A．3和4发生了染色体结构变异 B．该图体现了基因在染色体上是线性排列的 C．1和2为同源染色体、3和4为非同源染色体 D．1和2在细胞分裂过程中必定分离 【答案】D 【解析】本题考查的是染色体变异、细胞分裂的相关知识。1号染色体上染色体排列顺序正常，因此3和4发生了染色体结构变异，A正确；该图体现了基因在染色体上是线性排列的，B正确；分析题图可知，1和2为同源染色体、3和4为非同源染色体，C正确；1和2是同源染色体，同源染色体在减数分裂过程中发生分离，但是在有丝分裂过程中不发生细胞分离，D错误。本题选D。 ．将某一核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养液中培养，经过