模型30 生态系统的结构及碳循环的图解分析-备战2018年高考生物之模型解题法（解析版）.doc

1．如图表示某生态系统的食物网。下列有关叙述中，不正确的是 A．生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在食物链中占有不同营养级 B．该食物网由8条食物链组成，蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C．该图仅体现了生态系统成分中的生产者、消费者和分解者 D．鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级 【答案】C 误；鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级，D正确。 2．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析正确的是 A．丙主要是绿色植物 B．丁所含的能量最少 C．图中箭头可以表示碳元素的流动方向 D．无机环境中的CO2只能来自细胞呼吸 【答案】C 【解析】本题考查的是物质循环和能量流动的基本规律及其应用的相关知识。据图无机环境中的CO2和甲之间是双向箭头，甲为生产者，其他生物的部分箭头都指向了丁，丁为分解者，剩余的乙、丙则为消费者。生态系统中的碳循环中，无机环境中的CO2与生产者之间存在双向箭头，甲应为绿色植物，A错误；丁为分解者，所含的能量不一定最少，B错误；图中箭头可以表示碳元素的流动方向，C正确；无机环境中的CO2来自细胞呼吸和化石燃料的燃烧，D错误。 1．生态系统的结构 2．生态系统的营养结构 （1）食物链 食物链的起点一定是生产者，后面的营养级是消费者。 次级消费者在食物链中属于第三营养级。 食物链中体现的种间关系是捕食。 （2）食物网：由于一种生物的食物来源可能来自多种生物，且某种生物可能为多种生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由多种食物链交错而成，从而构成食物网。 3．快速判断碳循环示意图中生态系统的组成成分的方法 首先，根据图示中双向箭头判断A和B中一个是生产者，一个是大气中的CO2库。有多个箭头指进去一个箭头指出来的一定是大气中的CO2库（如图示中的B)，而那个指出的箭头指向的是生产者（如图示中的A）。 其次，根据生产者和消费者都要被分解者分解，即各生物都有箭头指向分解者，可判断D是分解者，进而推出C是消费者。 1．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，下列说法错误的是 A．D中包含的生物处于食物链的最高营养级 B．生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的 C．各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量 D．碳以CO2形式进入生物群落，又以CO2的形式离开生物群落返回到无机环境 【答案】A 【解析】本题考查生态系统的能量流动和物质循环相关知识。D是分解者不属于食物链成分，A错误；生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的，B正确；各级消费者的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量，C正确；碳以CO2形式进入生物群落，又以CO2的形式离开生物群落返回到无机环境，D正确。 ．如下两幅图中，图甲是食物关系图，图乙是生态系统的碳循环图解，乙图中A～D代表生态系统的4种成分，～代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图并回答下列问题。 （1）图甲含有______条食物链.如果兔突然减少，蚯蚓的数量在短时间内将先______________。 （2）图甲绿色植物→兔→鹰这条食物链中，若鹰要增加1千克生物量，至少消耗生产者_________千克。 （3）同时处于两个或两个以上营养级的生物是______________，甲图若添加___________________，可构成较完整的生物群落。 （4）图乙中代表光合作用的是____________（填序号），碳在C中以______形式存在,代表分解者的是_______________（填字母）。 （5）全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关，碳循环的平衡是由于_______与__________的速率相同（用图中数字序号表示）。 【答案】（1）3 ??? 增加 （2）25 （3）鹰? ?? 分解者 （4）? ?? （含碳）有机物??? B （5）? ? ②⑤⑦ （4）乙图中D表示大气中CO2库，A为生产者，B为分解者，C为消费者，图乙中表示生产者的光合作用，碳在C（消费者）中以含碳有机物的形式存在。（5）碳循环平衡是指大气中的二氧化碳的来源和去路保持动态平衡，大气中的二氧化碳的来源是生态系统中，生产者和消费者的呼吸作用，以及微生物的分解作用，即，大气中的二氧化碳的去路是生产者的光合作用，即。 1．某稻田生态系统中生长的水稻、稗草。卷叶螟是水稻的主要害虫，拟水狼蛛是卷叶螟的天敌。下列叙述错误的是 A．防治害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 B．害虫与拟水狼蛛间的信息传递可调整种间关系 C．该稻田中的上述四种生物形成三个营养级 D．除去稗草，可使水稻固定的太阳能增加 【答案】A 阳能增加，D正确。 2．如果一个生态系统有四