江苏省东海县晶都双语学校九年级历史上册《第14课避免革命的改革》课件共28张.ppt

第14课 避免革命的改革 (俄国1861年改革) 【认定目标】请你认真阅读学习目标，明确本课学习任务： 1、了解俄国1861年改革的原因； 2、知道1861年改革的的主要内容； 3、理解1861年改革的性质、历史作用。 认识改革是强国之路的道理。 重点：俄国1861年改革的内容、作用。 难点：理解俄国1861年改革的性质。 19世纪中期俄国与西方经济比较 俄国农奴制是15世纪下半叶—19世纪上半叶，俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。 17世纪中叶颁布的《法律大全》，正式确立了农奴制。 19世纪中期俄国45℅以上的人口是农奴。 ——1649《法律大全》 地主有权无限期地追捕逃亡农民。 地主有权在领地内对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们带上镣铐、锁链。 地主破产时，其债务由农民来偿还。 地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务 地主有权交换、赠送和买卖农民。 农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。 为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的快速发展？ 自由劳动力------ 市场------ 原料-------- 资金-------- 技术-------- 克里木战争后俄国国内矛盾进一步加剧 由于战争，国内劳动力、生产工具和耕畜大为减少。征集新兵使国民经济丧失劳动力10％以上。 商品进出口锐减。 农业和工业生产受到严重的破坏。而地主对农民的残暴压迫和勒索有增无减。 1853--1856年的克里木战争把农民运动推向更大的高潮。 1.根本原因： _________严重阻碍了俄国资本主义工业的发展. 2、1861年改革的改革者、目的分别是什么？①改革者：_______________②根本目的： _________________。 3.请看课文74页 “自上而下解放农奴”一目的内容，回答：1861年改革的主要内容及实质分别是什么？ ⑴主要内容： 4.请看课文74页“近代化的沉重步伐”一目的内容，思考回答：  1861年改革的影响是什么？ 归纳总结： 想一想，这节课你学习了哪些知识？ （2009年扬州市第22题）列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是 ： A.农奴获得了人身自由 B.农奴可以获得一块“份地” C.获得解放后的农奴仍受到“村社”管理D. 农奴获得“份地”需要用高价购买 2. （2009年连云港市第33题）关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是 ： A．俄国农奴获得了人身自由 B．使俄国走上了发展资本主义的道路C．不得再任意交换和买卖农民 D．农民可以无偿得到一块“份地” 3．（2010年连云港市第28题）“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷地掠夺。”这里列宁评价的是（） : A．彼得大帝改革 B．伊凡四世称俄国沙皇 C．1861年改革 D．俄罗斯帝国建立 4．（2010年镇江市第17题）下列言论出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是：（ ） : A．“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”。 B．“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。” C “废除奴隶制是我义不容辞的责任！” D．“我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利。” 5．（2011年连云港市第34题）俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都 A．有利于各自资本主义的发展B．要求被解放者“赎买”土地 C．因为大规模内战而颁布实施 D．降低了被解放者的政治地位 * 帆船与汽船的较量 自上而下解放农奴 近代化的沉重步伐 ——改革的原因 ——改革的主要内容及实质 ——改革的影响 第14课 避免革命的改革 （俄国1861年改革） [来源:Z|xx|k.Com] 1、通过阅读第一目“帆船与汽船的较量”以及以下几则材料探究俄国1861年改革的原因。 比一比：看哪个同学做得又快又好! 40.2 （1850年） 175 德国 资本主义 9160 150 法国 资本主义 14603 225 （1850年） 323 英国 封建农奴制 1600 （1860年） 29 （1860年） 71 俄国 制度 铁路长度 （公里） 铁产量 （万吨） 人均收入 （卢布） 国别 什么因素导致俄国的发展滞缓？ 什么因素导致俄国的发展滞缓？ 农奴的人身、财产都属领主所有 zX.x.K 缺乏 人民购买力低，国内市场狭小， 国际竞争力弱，国际市场也狭小 缺乏充足原料来源，且为西欧原料供应地 经济水平