语言学概论 第一篇 章 语言学概论 考研用课件.ppt

合肥是我家，文明靠大家。 请吐痰入内！ 是钱打瞎了眼？是烟熏黑了心？ ——执法干部家为烟贩囤假烟 中国队大胜韩国队 中国队大败韩国队 ;绪论;实际掌握语言和具有语言学的知识是两回事。前者指的是具有运用某种（或某几种）语言进行听、读（理解）和说、写（表达）的能力，后者则指具有关于语言性质和规律的系统知识，每个人都具有实际运用语言的能力。实际掌握语言的人能够运用语言，但却不一定能对语言现象作出科学的解释。 如：肯定=否定+否定 “你得去一趟。” “你非得去一趟不可。” “你非得去。” ;二、有关《语言学概论》 这本书是理论语言学的入门书，讲述三方面的问题：语言在社会中的地位和作用，语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法），语言的发展变化。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。 ;三、什么是理论语言学？ 是语言学学科的主体，它包括对个别的、具体的语言的研究和综合各种语言的研究，探索人类语言的共同规律。 四、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊-罗马 五、语言学的分类 1、理论语言学 ;六、语言学分类示意图 语言学 ;语言学的细分类 1、从研究对象来看 可分为具体语言学和一般语言学（或普通语言学）。前者以某一特定语言为研究对象，如现代汉语；后者以人类所有语言为研究对象，探讨人类语言的本质。;2、从研究对的时间段层面来看 可分为历时语言学和共时语言学，前者研究语言在历史发展过程中的变化和规律；后者研究某个发展阶段的状态和特点，如现代汉语。;3、从研究的目的和成果来看， 可分为理论语言学和应用语言学。前者是关于基本理论和原理的研究，包括语言的本质、起源、语言哲学和方法论等等；后者有广义和狭义之分，狭义指语言教学，包括母语教学和外语教学；广义无所不包，如人机对话等。;4、从研究方法来看 有对比语言学（将两种不同的语言拿到一起对比）、历史语言学、历??比较语言学（将一些有亲属关系的语言或将共同语和方言进行比较，找出它们的共同来源）、描写语言学、转换生成语言学、认知语言学等等。 ;七、什么是文言和文言文？ 文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。 八、什么是“小学”？ 是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。 （1）研究对象狭窄，不重口语→经典古文语法的规定性，与现实脱节 （2）研究目的单纯，读懂古籍→不重语言结构本身，缺乏科学认识 （3）研究地位低下，附属地位→不能形成独立的学科 ;九、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？ 古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：第一，研究的对象不同，古代的语言主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天语言学则十分重视口语的研究。如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。第二，研究目的不同，古代语言学研究语言，主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。正因为有这些差别，所以古代的语言学还不是独立的学科，处于附属地位，而现代语言学已经发展成为一门独立的学科，随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科。 ;十、语言学在科学体系中的地位 1、语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。 人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织语句，发送就是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递就是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。 ;2、“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的，但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。语言社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，