2018版普通高等学校招生全国统一考试高三理综模拟试题（三）.docVIP

普通高等学校招生全国统一考试模拟试题 理科综合能力测试(三) 本试卷满分300分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 C1 35.5 Ni 59 Cu 64 As 75 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图是某病毒结构示意图，下列关于病毒结构与功能的叙述，正确的是 ( ) A．该病毒RNA分子呈规则的双螺旋结构 B．该病毒表面的蛋白质是引起免疫反应的抗原 C．该病毒拟核结构中的核酸携带有遗传信息 D．该病毒的遗传物质能直接整合到宿主细胞的染色体上 2．为探究影响酶活性的因素、验证酶的专一性和高效性等，某同学设计了4套方案，如下表所示。下列相关叙述，正确的是 ( ) A．方案①的目的是探究pH对酶活性的影响，自变量是酶的种类 B．方案②的目的是验证淀粉酶的专一性，可用斐林试剂检测 C．方案③的目的是验证温度对酶活性的影响，可用双缩脲试剂检测 D．方案④的目的是验证酶的高效性，加酶的一组产生气泡数较多 3．如图表示用抗生素治疗细菌性疾病机理示意图，①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，F～H表示物质，其中F是遗传物质。据图判断，下列说法错误的是 ( ) A．①表示抗生素可能通过抑制纤维素的合成达到抑菌效果 B．②表示抗生素通过抑制G的活性来抑制H完成反应 C．③表示抗生素通过抑制DNA的半保留复制达到抑菌效果 D．④⑤分别表示抗生素抑制细菌的转录和翻译 4．下列有关某二倍体生物有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是 ( ) A．两者的细胞分裂都存在均等分裂过程 B．两者中期染色体行为不同，染色单体数目相同 C．前者前期出现染色体、纺锤体，后者前期只出现染色体 D．两者后期染色体行为相同，且细胞中同源染色体对数：核DNA数=1：2 5．某生态系统中种群甲和种群乙是竞争关系，下列相关叙述正确的是 ( ) A．若二者均是消费者，二者从上一营养级获得的能量相等 B．二者的营养级肯定相同 C．若二者均是生产者，二者不能出现在同一条食物链中 D．二者竞争的结果是一方被淘汰 6．如图是人类的某种单基因遗传病系谱图。下列叙述错误的是 ( ) A．若该病是伴Y染色体遗传病，则Ⅲ-1和Ⅲ-4不符合该遗传病的特点 B．该病属于隐性遗传病，Ⅱ-4和Ⅲ-2个体基因型相同的概率是2／3 C．若Ⅱ-1携带致病基因，则Ⅲ-2产生含有致病基因的配子的概率为1／3 D．若Ⅱ-1无致病基因，则Ⅲ-2与Ⅲ-4婚配或与人群中的正常男子婚配，后代患该病的概率相同 7．化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是 ( ) A．石墨烯和尼龙均属于有机高分子材料 B．纯碱和盐酸可用于除去水垢中的CaSO4 C．“柳絮飞时花满城”中“柳絮”的主要成分与真丝的主要成分相同 D．向燃煤中加入生石灰的作用是减少温室气体的排放 8．设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 ( ) A．100mL 1mol·L-1的NaHSO4溶液中所含Na+和HSO4-的总数目为0.2NA B．将0.1 mol Cl2溶于水，充分反应后，转移电子的数目为0.1NA C．向密闭容器中充入1mol N2和3mol H2，充分反应后，容器中所含氮原子的数目为2NA D．14g乙烯和丙烯的混合气体中所含电子的数目为6NA 9．已知：。下列说法不正确的是( ) A．反应①属于加成反应 B．反应②中FeCl3作催化剂 C．N的同分异构体有3种(不考虑立体异构) D．M、N、P均不能与溴水反应 10．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X与W同主族．Y、Z、W的最高价氧化物对应的水化物两两之间均能发生反应。W的最高价氧化物对应的水化物为Q，25℃时，0.1mol·L-1 Q的水溶液的pH=1。下列说法正确的是 ( ) A．原子半径：XYZW B．简单氢化物的稳定性：XW C．少量Y单质保存在水中 D．Z的氧化物可用作耐火材料 11．一种新型镁储备电池的储存寿命长，电压平稳，电池的总反应为Mg+Cu2Cl2===2Cu+MgCl2，以该电池为电源在铜片上镀银的实验装置如图所示。 下列说法正确的是 ( ) A．接通电路后，电池的正极质量减小