江苏省无锡市前洲中学八年级历史上册课件：第13课五四运动.ppt

１.上述口号出自哪次运动?其导火线是什么？ ２.“外争国权”在当时具体包括哪些内容？ ３.此次运动的性质如何？ 答：五四运动，１９１９年巴黎和会中国外交的失败 答：拒绝在巴黎和会上签字　拒绝把德国强占山东的特权交给日本 答：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动． 阅读材料“外争国权，内除国贼，”取消“二十一条” 我们是五月的花海， 用青春拥抱时代； 我们是初升的太阳， 用生命点燃未来。 “五四”的火炬， 唤起了民族的觉醒。 壮丽的事业， 激励着我们继往开来。 光荣啊，中国共青团， 光荣啊，中国共青团。 母亲用共产主义为我们命名， 我们开创新的世界。 五四爱国运动是在什么样的历史背景下爆发的？原因是什么？ 当时世界上大多数国家都卷入这场战争 1914----1918第一次世界大战，当时世界上大多数国家都卷入这场战争。中国在这次大战中参加英、美、法等协约国方面对徳作战，曾派出20万华工参加战争勤务。 巴黎和会 顾维钧 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ——顾维钧 阅读课文59页文字，回答下列问题： （1）在这次会议上，中国作为战胜国提出了哪些要求？结果如何？ （2）为什么中国的正义要求会遭到拒绝？这说明了什么？ 五四爱国运动爆发的导火线 （直接原因） ——巴黎和会中国外交失败（中国的正义要求遭到拒绝） 1919年5月4日，北京大学等校学生3000多人，在天安门前集会讲演，举行游行示威…… ——五四爱国运动正式爆发 时间： 斗争中心： 斗争主力： 斗争形式： 1919年5月4日 北京 青年学生 “誓死力争　还我青岛”　“外争主权，内除国贼”　废除“二十一条”　反对在对德“和约”上签字 斗争口号: 集会演讲、游行示威、罢课 结果： 第一阶段 北洋政府进行镇压，学生被捕 北洋政府军警逮捕爱国学生 北大学生张贴罢课决议 学生示威游行 外争主权 内除国贼 外争主权、内除国贼 曹汝霖 1913年8月任袁世凯政府外交次长 1915年1月参与同日本公使谈判“二十一条”。 1913年１２月任驻日公使，参与袁世凯投靠日本的卖国活动。１９１５年，与曹汝霖一起自始至终参与日方代表谈判，签订丧权辱国的“二十一条”。 1916年任驻日公使期间，在段祺瑞指使下，与日本政府秘密谈判，出卖国家领土与主权。 1919年初，代表北洋政府参加巴黎和会。 章宗祥 陆宗舆 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召人们起来斗争。 中方 外方 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 时间： 斗争中心： 斗争主力： 斗争形式： 结果： 第二阶段 6月5日 上海 工人阶级 罢课、罢市、罢工 初步胜利（ 释放 ; 罢免 ; 拒绝） 工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。 上海南京路一带商人罢市情景 报章刊登的上海、南京等地工人罢工的消息 上海学生的游行队伍 五四运动在无锡 无锡各界5000人召开国民大会，发出爱国反帝通电。无锡商界组织了救国会、救国十人恒心团等进步团体参加反帝斗争。 斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生 斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务 这是中国自近代以来第一次向西方列强说 斗争结果三：北洋政府拒绝在巴黎和约上签字 材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。 材料二：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。——毛泽东 材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。 阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。 1 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。 2 3 五四运动的伟大历史意义： 五四运动为什