江苏省苏州市立达中学苏教版高中生物必修三 3.1生物群落的基本单位-种群 同步测试（含解析）.docx

苏教版高中生物必修三 3.1生物群落的基本单位-种群 同步测试一、单选题（共14题；共28分）1.某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示．若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（ ） A.?在a﹣b段，种群数量的增长率大于1B.?b点后该种群的生存环境趋于稳定C.?b﹣d段的数量变化可能是由于捕食关系导致的D.?性别比例的变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c﹣d段相似2.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于(　)A.?种群数量和密度?B.?种群的年龄组成?C.?种群的性别比例?D.?出生率和死亡率3.将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表．下列相关说法错误的是（　　）样品数量/（个?mm﹣3）pH11 2104.828205.431 2103.741 0005.0A.?吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡?B.?可用血球计数板对酵母菌计数C.?制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液?D.?表中样品取样的先后顺序为3、1、4、24.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（　　） A.?乌鸦的种群密度采用样方法调查?B.?第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C.?第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长?D.?第9～10年的乌鸦种群数量最小5.下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（　　） A.?“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系?B.?种群增长率在各阶段是不相同的C.?“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关?D.?种群增长不受种群密度制约6.下列关于种群特征的叙述中，错误的是 （ ） A.?种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率?B.?进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C.?出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素?D.?种群密度预示着种群数量的未来变化趋势7.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（　　）A.?该种群10月份的出生率可能为零?B.?天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.?该种群的年龄结构随着季节更替而变化?D.?大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度8.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示．下列有关叙述正确的是（　　） A.?甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成?B.?甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C.?甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成?D.?甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成9.2015年5月16日12时起至8月1日12时止，我省实行农业部伏季休渔规定．下列有关休渔主要目的叙述，正确的是（　　） A.?保护海洋濒危生物?B.?减少海洋环境污染C.?避免渔民受到高温伤害?D.?使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用10.图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ＝出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是(　)A.?t1和t4时刻乙种群的种群密度相同?B.?t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同C.?t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同?D.?t2→t4甲种群密度先上升后下降11.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线,下列描述中正确的是A.?K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的B.?如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率＝死亡率C.?在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型D.?假设这是鱼的种群，当种群达时开始捕捞，可持续获得最高产量12.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是（ ） A.?从试管吸出培养液之前应静置一段时间B.?对于压在小方格界线上的酵母菌，计数四条边上的菌数C.?当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释D.?将培养液滴到计数室中盖上盖玻片后镜检13.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示．若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（　　） A.?若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化符合“S”型增长B.?若该种群出生率提高，个体数量的增加会大幅超过b点C.?天敌的大量捕食会导致该种群