江苏省苏州市立达中学苏教版高中生物必修三 4.1生态系统和生物圈 同步测试（含解析）.docx

苏教版高中生物必修三 4.1生态系统和生物圈 同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是(?? )?A.?此食物网共有6条食物链?B.?硅藻既是生产者，又是分解者C.?磷虾在不同食物链上都属于同一营养级?D.?严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大2.生产者是生态系统的主要成分，这是因为（ ） A.?生产者能利用光能制造有机物?B.?生产者总是处于一条食物链的开端C.?生产者都是绿色开花植物?D.?生产者自身消耗的能量最少3.在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（?）①它们共同构成一个生态系统?②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落?④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①④4.关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　） ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者 ⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者⑦动物只能是消费者或分解者 ⑧植物只能是生产者或消费者． A.?②⑥⑦⑧B.?②③⑥⑧C.?②⑥⑦D.?②⑤5.下列符合生物学意义的食物链是（　　） A.?青草→鼠→蛇→鹰?B.?阳光→青草→鼠→蛇→人?C.?鼠→蛇→人?D.?营养物质→鼠→蛇→鹰6.如图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝．这种生物是（　　）A.?乙?B.?丙?C.?丁??D.?戊7.下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是（?）A.?此生态系统中的生产者不止一个?B.?辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少C.?该食物网一共包含8条食物链?D.?既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛8.假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d．下列叙述不正确的是（ ） A.?单位时间内各个营养级的生物数量关系为a＞b＞c＞dB.?长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a＜b＜c＜dC.?四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量D.?该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动9.在一个生态系统中的“甲、乙、丙、丁”四种生物，由于食物关系相互形成以下几种类型的结构，其中最稳定的是（　　） A.?甲→乙→丙→丁?B.??C.???D.?10.关于右侧食物网的叙述，错误的是（　　）A.?野兔、鹿及昆虫均为初级消费者?B.?狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级C.?该食物网共有4条食物链?D.?如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高11.如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（　　） A.?生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递B.?生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替C.?生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递D.?生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替12.下列各项中，阐述生态系统的是（?） A.?一定区域内各种生物种群的总和?B.?地球上全部生物的总和C.?一定区域内同种生物个体的总和?D.?生物群落与无机环境相互作用的自然系统13.水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象．科研人员为找到水体富营养化的治理方法，对某淡水生态系统进行研究．下面为此淡水生态系统的营养结构．下列叙述不正确的是（ ） A.?水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡B.?图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落C.?图中浮游动物、底栖动物和鱼类都可作为第二营养级D.?可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体14.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链。螳螂位于这条食物链的(????? )A.?第二营养级?B.?第三营养级?C.?第四营养级?D.?第五营养级15.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，不正确的是( ? ?? )A.?1、2、3构成了生物群落?B.?3代表的不一定是原核生物C.?4可以表示大气中的CO2??D.?①代表光合作用，②代表呼吸作用二、综合题（共4题；共27分）16.请据图回答： （1）图解表示一个________的组成及各成分间的关系． （2）图中含能量最多的生物类群是________．含能量最少的生物类群是________． （3）蛇占有________条食物链，占有的营