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江苏省连云港市岗埠中学2018届九年级中考模拟练习(四)数学试题(无答案).docVIP

江苏省连云港市岗埠中学2018届九年级中考模拟练习(四)数学试题(无答案).doc

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江苏省连云港市岗埠中学2018届九年级中考模拟练习(四)数学试题(无答案)

九年级数学中考模拟练习四 一、选择题 1.下列图案中,是轴对称图形的是(  ) A. B. C. D. 2.下列计算正确的是(  ) A. 20=0 B. 2﹣1=﹣2 C. (a3)2=a6 D. 2a+3a=6a 3.如图,下列各数中,数轴上点A表示的可能是(  ) A. 4的算术平方根 B. 4的立方根 C. 8的算术平方根 D. 8的立方根 4.下列说法不正确的是(  ) A. 了解全市中学生对泰州“三个名城”含义的知晓度的情况,适合用抽样调查 B. 若甲组数据方差S甲2=0.39,乙组数据方差S乙2=0.27,则乙组数据比甲组数据稳定[来源:Zxxk.Com] C. 某种彩票中奖的概率是 ,买100张该种彩票一定会中奖[来源:学科网] D. 数据﹣1、1.5、2、2、4的中位数是2 5.如图,?ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件,使△ABE≌△CDF,则添加的条件不能为(  ) A. BE=DF B. BF=DE C. AE=CF D. ∠1=∠2 6.二次函数y=﹣x2+mx的图象如图,对称轴为直线x=2,若关于x的一元二次方程﹣x2+mx﹣t=0(t为实数)在1<x<5的范围内有解,则t的取值范围是(  ) A. t>﹣5 B. ﹣5<t<3 C. 3<t≤4 D. ﹣5<t≤4 7.已知⊙O的半径为5,直线l与⊙O相交,点O到直线l的距离为3,则⊙O上到直线l的距离为的点共有(  ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个[来源:Zxxk.Com] 8.如图,夜晚,小亮从点A经过路灯C的正下方沿直线走到点B,他的影长y随他与点A之间的距离x的变化而变化,那么表示y与x之间的函数关系的图象大致为(  ) A. B. C. D. 9.﹣2的绝对值的结果是_____. 10.函数y= 中,自变量x的取值范围是_____. 11.计算 (a<0)的结果是______. 12.如图,O是直线l上一点,∠AOB=100°,则∠1+∠2=____度. 13.徐州地铁1号线全长约为31900m,该数用科学记数法表示为_____. 14.若反比例函数的图象经过点(﹣2,﹣1),则这个函数的图象位于第_____象限. 15.任意抛掷一枚均匀的骰子一次,朝上的点数大于3的概率等于__.[来源:Zxxk.Com] 16.若正多边形的一个内角等于120°,则这个正多边形的边数是___. 17.如图,点C在⊙O上,将圆心角∠AOB绕点O按逆时针方向旋转到 ∠A′OB′,旋转角为α(0°<α<180°).若∠AOB=30°,∠BCA′=40°,则∠α=_____度. 18.如图,在正八边形ABCDEFGH中,若四边形BCFG的面积是12cm2,则正八边形的面积为___cm2. 19.(1)计算:|﹣4|﹣20170+()﹣1﹣()2;(2)化简:(﹣)÷. 20.(1)解方程: =3;(2)解不等式组: . 21.有3张扑克牌,分别是红桃3、红桃4和黑桃5.把牌洗匀后甲先抽取一张,记下花色和数字后将牌放回,洗匀后乙再抽取一张. (1)列表或画树状图表示所有取牌的可能性; (2)甲、乙两人做游戏,现有两种方案:A方案:若两次抽得相同花色则甲胜,否则乙胜;B方案:若两次抽得数字和为奇数则甲胜,否则乙胜.请问甲选择哪种方案获胜概率更高? 22.清明期间,某校师生组成200个小组参加“保护环境,美化家园”植树活动.综合实际情况,校方要求每小组植树量为2至5棵,活动结束后,校方随机抽查了其中50个小组,根据他们的植树量绘制出如图所示的两幅不完整统计图.请根据图中提供的信息,解答下面的问题: (1)请把条形统计图补充完整,并算出扇形统计图中,植树量为“5棵树”的圆心角是   °. (2)请你帮学校估算此次活动共种多少棵树. 23.如图,AD∥BC,∠BAD=90°,以点B为圆心,BC长为半径画弧,与射线AD相交于点E,连接BE,过C点作CF⊥BE,垂足为F.线段BF与图中现有的哪一条线段相等?先将你猜想出的结论填写在下面的横线上,然后再加以证明. 结论:BF=   .[来源:Z_xx_k.Com] 24.我们知道对于x轴上的任意两点A(x1,0),B(x2,0),有AB=|x1﹣x2|,而对于平面直角坐标系中的任意两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),我们把|x1﹣x2|+|y1﹣y2|称为Pl,P2两点间的直角距离,记作d(P1,P2),即d(P1,P2)=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|. (1)已知O为坐标原点,若点P坐标为(1,3),则d(O,P)=   ; (2)已

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