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沪教版九年级全册 第五章 《金属的冶炼与利用》复习学案.doc

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沪教版九年级全册 第五章 《金属的冶炼与利用》复习学案

第5章 金属的冶炼与利用 知识网络 【考点梳理 考点1:金属材料 1.金属的概念 金属材料包括各种________和各种________。 2.金属的物理性质 (1)颜色 大多数金属呈银白色,特例:金呈______色,铜呈_______色。 (2)状态 常温下为固体,特例:______是液体。 (3)特性 具有良好的导电性、导热性、延展性等。 3.合金 (1)概念由一种金属跟其他__________或___________熔合形成的有金属特性的物质。 (2)常见的合金 青铜:人类历史上使用最早的合金,由锡和铜组成。 生铁和钢:使用很广的钢和生铁由铁、碳组成,两者的区别是含碳量不同。铁合金 生铁 钢 碳的含量 2%~4.3% 0.03%~2% 其他常见的合金:不锈钢、黄铜、铝合金。 (3)性质特点 合金的硬度一般比组成它的各成分金属______;熔点一般比组成它的各成分金属______。 金属的化学性质 1.金属的化学性质 (1)金属与氧气反应 O2 (2)金属与酸溶液反应 镁 锌 铁 【特别提醒】氢气的实验室制取。 (1)药品:锌和稀硫酸。 (2)化学方程式:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑。 【难点突破】金属与酸反应的曲线 等质氢图 两种金属反应产生的氢气质量相同,此图反映了两种情况: a.酸不足,金属过量,产生的氢气质量由酸的质量决定。 b.酸足量,投放的两种金属与酸反应产生氢气的质量恰好完全相同,如24 g镁和56 g铁分别投入足量的酸中反应产生的氢气质量相同。 ②等质等价金属图 如等质量的镁、铁、锌与足量的酸反应,生成物中金属的化合价均为+2价,产生氢气的速率和质量不同。此图反映出: a.金属越活泼,图示反应物的曲线越陡,如Mg线比Zn线陡,Zn线比Fe线陡。 b.金属的相对原子质量越小,与酸反应产生的氢气越多,曲线的拐点越高,消耗的酸越多。 (3)金属与某些盐溶液反应 铁与硫酸铜溶液 现象:银白色固体表面_______________,溶液颜色由__________逐渐变为___________;化学方程式:___________________________________;结论:铁的活动性______(选填“大于”或“小于”)铜。 铜与硝酸银溶液 现象:铜丝表面___________________,溶液颜色由______变为_______;化学方程式:___________________________;结论:铜的活动性______(选填“大于”或“小于”)银。 2.置换反应 (1)定义由一种单质跟一种化合物作用生成__________________和______________________,这样的反应叫做置换反应。置换反应中一定存在化合价变化的元素。 (2)表达式 A+BC→AC+B,例如:Mg+2HCl===MgCl2+H2↑,Fe+2HCl===FeCl2+H2↑。 金属矿物和铁的冶炼 1.金属在自然界中的存在 极少数不活泼的金属(如铂、金、银等)在自然界中以_______形式存在,其他大多数以_______形式存在,金属化合物以矿物的形式存在。 2.金属矿石 (1)铁矿石名称 化学式 赤铁矿 ______ 磁铁矿 Fe3O4 菱铁矿 FeCO3 黄铁矿 ______ (2)铜矿石:黄铜矿、孔雀石、斑铜矿和赤铜矿。 (3)铝矿石:铝土矿和明矾石等。 3.实验突破:金属的冶炼 (1)实验原理 铁的冶炼原理:3CO+Fe2O32Fe+3CO2(一氧化碳还原氧化铜的反应原理:CO+CuOCu+CO2) (2)装置 (3)实验现象 点燃酒精喷灯后,可观察到澄清石灰水___________,玻璃管中固体___________________________(一氧化碳还原氧化铜现象:试管内固体____________________________,澄清石灰水________)。 (4)操作顺序操作顺序 解释或结论 先点燃酒精灯,通入一段时间CO,再点燃酒精喷灯 先点燃酒精灯的目的是防止CO造成空气污染,通入CO的目的是除尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸 点燃酒精喷灯,给氧化铁加热 使氧化铁和一氧化碳发生反应 实验结束,先熄灭酒精喷灯,继续通入CO直至试管冷却 防止试管内压强减小,引起倒吸,防止生成的铁被空气中的氧气氧化 (5)尾气处理 CO有毒,应将排出的尾气___________或收集起来。 金属防护和废金属回收1.钢铁的锈蚀及防护 (1)铁锈的主要成分是__________。 (2)锈蚀条件铁与___________、_______同时接触。 2.实验突破:金属的锈蚀 (1)实验原理____________________________________________

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