2019年大一轮高考总复习历史（人民版）课件：专题提升课15 近代以来世界科技发展及文学艺术 .pptVIP

1．文艺复兴以后，近现代科学技术迅速发展，在众多学科领域，取得了划时代的成果。如物理学方面，牛顿经典力学的体系的创立标志着近代科学的形成，量子论和相对论则构成了现代物理学的基础；生物学方面，达尔文进化论的提出打破了神学的禁锢，使生物学走向了科学的道路。 2．科学技术的发展极大地推动了社会生产力的进步，人类社会先后进入“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。 3．随着资本主义的确立、发展，具有时代特色的文学、绘画、音乐作品诞生，这些作品或展现对美好社会的向往，或鞭挞现实社会的丑恶，或宣泄人们的不满，丰富了人们的精神文化生活，都是艺术家留给人类的宝贵财富。 一、15—20世纪自然科学发展的四个阶段 1．1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，他对支配天体运动的若干定律的发现，推动了启蒙运动，并对政治思想产生了深远的影响。由此可见，牛顿的发现推动启蒙思想家(　　) A．相信存在着控制人类社会的自然法则 B．发现了支配人类的永远不变的法则 C．提出了自由放任主义理论的一般原则 D．宣扬国家权力高于教会的基本原则 二、中西对比：明清时期影响中西科技发展的因素 2．蒸汽动力在希腊化时代的埃及已为人们所知道，但却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需求引起一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机。这说明(　　) A．英国人比埃及人更注重科研 B．英国科技推动了经济发展 C．社会生产需要激发科技创新 D．蒸汽动力认识有渐进过程 三、中西方绘画的比较 3．下图是被称为“自然主义画家”的莱尔米特的代表作《割麦人的工钱》，有评价称它是“艺术家与劳动人民亲密接触的一次尝试”。据此判断，该艺术作品的风格是(　　) A．浪漫主义　　　　　　　　 B．现实主义 C．印象派 D．现代主义 【题型特征】　从2016年的41题到2017年的42题，不给定观点、自拟论题，要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度，综合考查了学生的时空观念、史料实证、唯物史观等多方面的学科核心素养。从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。本题要求考生在阅读试题材料的基础上，提炼出一个论题并就自己所拟论题展开论述，完成一篇历史小论文的写作。因此，我们的答题要从论题、论据和论证三个方面下功夫。 【破题密钥】 1．在提炼信息的基础上提出一个明确的观点或论题。提出的观点一定是明确的结论，最好是全局性的观点。 2．以表格中的史实或同时期知识说明论证观点。注意多层次、多角度分析。要在史料和史论之间建立必要的逻辑关联。 3．进行小结，升华观点。注意要学会运用唯物史观、家国情怀等历史学科核心素养的知识。 【学生存在的问题及应注意事项】存在的问题： 1．审题不清、论题不当 ① 简单地罗列一些名词概念。 ② 过分文学化的表述，缺乏历史味。 ③ 正确的废话，大而空的伪命题。 2．时空错乱、史实错位 ① 时空错乱。论题和史实背离时空要求。 ② 史实错位。部分同学忽视历史真相，甚至编造史实。 3．论证不力，解释牵强 ① 虚构历史，胡乱联系。 ② 忽视关联，缺少解释。即没有在史料和(论题)史论之间建立必要的逻辑关系。 应注意事项： 1．在形式上不可随意化： 弊病：写得太少，字迹潦草，结构混乱。 要求：字迹工整；结构合理(有层次感)；字数合理(占答题区域的80%左右)。 2．在训练上不可套路化： 在平时练习时，在总结套路的同时要注重灵活变通，特别加强逻辑关系、因果联系的训练。 【真题示例】 (2017·全国卷Ⅰ·42)阅读材料，完成下列要求。 材料表 ——据李亚凡编《世界历史年表》等 上表为14～17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。) 【解题指导】 1．从宏观层面提出论题并论证： (1)中外交流推动了社会的转型(论转型)。 (2)新航路的开辟促进了世界一体化进程(论联系)。 (3)四大发明的外传推动了西方工业文明的崛起(论影响)。 (4)14－17世纪中国日益落后于世界发展潮流(论比较)。 2．从微观层面提出论题并论证： (1)论中外科技的差异性(李约瑟难题)。 (2)论中外文学的差异性。 (3)白银(茶叶、制度改革等)在中西社会转型中的地位与作用。微观角度的论题往往陷入史实不足，论证不力的困境，要鼓励学生尽量选用材料和课本中的明确了的观点、史实和材料。 【答案示例1】论题：新航路开辟给明代的影响 阐述： 新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 新航路开辟后，中国的茶叶、瓷