2019年大一轮高考总复习历史（人民版）课件：考点47 西方人文精神的起源 .pptVIP

一、智者的启蒙 1．背景 (1)政治：约公元前5世纪_________________达到高峰。 (2)经济：希腊工商业发展。 (3)思想：平民地位提高，____________的成长。 2．性质：反对旧的思想方法和传统的思想解放运动。 3．特点：言论内容和辩论方式完全从个人角度和利益出发；注重实利；否认绝对权威、怀疑神灵、敢于创新。 4．代表人物：普罗塔戈拉，“_________________”是其观点的中心内容。被视为第一次思想解放运动的先驱。 5．评价：把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。智者运动被看作是西方____________的起源。 [思维拓展]　希腊人文主义思想产生的背景 政治：雅典民主政治高度发展，社会环境比较宽松。 自然条件和地理环境：古希腊山多地少、港湾众多，从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化的文化，有利于思想活跃。 经济：古希腊奴隶制工商业经济的发展。 [概念释疑]　人文精神 人文精神强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精神对打破原始宗教对人的控制具有重大意义。但智者学派过分强调个人的主观感受，容易导致极端个人主义和社会秩序的混乱。 二、苏格拉底的智慧 1．主张 (1)提出“____________”，反对智者忽视道德、追求功利的主张。 (2)提出“____________”，这成为苏格拉底哲学探索的指南。 2．意义：第一次在哲学意义上发现了“_____”；对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲18世纪启蒙思想的源头。 三、斯多亚学派的“人生而平等” 1．产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。 2．代表人物：芝诺、____________、塞内卡。 3．主张 (1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的____________。理性是人与生俱来的。 (2)“顺应自然的生活就是至善”。 (3)人生而平等。 4．意义：在人类历史上第一次论证了____________这一西方人文主义的核心理论。 [轻巧识记]　西方人文精神的起源 [通史链接]　公元前5世纪古希腊的政治、经济、文化 1．普罗塔戈拉等称自己为智者或“有知识的人”，苏格拉底则“自知自己无知”。这种差异反映出(　　) A．前者的文化素养更高　 B．后者兼顾知识与道德 C．两者受教育程度不同 D．两者对知识认识不同 解析：材料看不出普罗塔戈拉与苏格拉底的文化素质孰高孰低，故A项错误；苏格拉底认为“美德即知识”，苏格拉底肯定是有知识的人，但他很谦虚，“自知自己无知”，兼顾知识与美德，故B项正确；材料看不出普罗塔戈拉与苏格拉底的受教育程度不同，故C项错误；材料看不出普罗塔戈拉对知识的认识，故D项错误。 人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。智者的启蒙和大哲学家们的智慧，体现了人文精神在蒙昧中的觉醒。2017年新课标全国卷Ⅰ第32题，2016年新课标全国丙卷第32题，2011年新课标全国卷第27题，西方人文主义精神都是围绕这一主题考查的。 1．智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。 2．“人是万物的尺度”的主张把人置于世界和社会的中心，强调了人作为认识客观事物的主体的作用，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。 3．“人是万物的尺度”的主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。 4．“人是万物的尺度”的主张过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 2．苏格拉底认为“如果神不制定正义的法律就很难有什么别的人制定这样的法律。”他还论证说：“凡是其本身就给违犯的人带来刑罚的法律，一定是有比人更好的法者所制定的。”这反映了苏格拉底(　　) A．强调公民应该都是法律的服从者 B．思想主张带有浓厚的迷信色彩 C．竭力推崇神的意志高于人的意志 D．主张城邦法律应遵从神的律法 苏格拉底主张“美德即知识”，开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问，对当时及后世影响极其深远。同时，苏格拉底针对雅典直接民主的弊端，针砭时弊，批判颓废的社会风气，捍卫思想自由，教化青年。这些都是今后高考命题的新角度。2015年新课标全国卷Ⅱ第40题，孟子和苏格拉底的法制观念；2011年新课标全国卷第27题，西方人文主义精神都是围绕这一主题考查的。 史料一　关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我也不可能感知他们的形象是什么。 ——汪子嵩等著《希腊