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2019版高考化学总复习第3章金属及其化合物学案三无机化学工艺流程配套课件新人教版
解析 (1)升高温度、增大反应物表面积等均可提高反应速率。(2)因Zn的金属性比Fe强,故可用Zn代替铁除钴。除钴中Fe与Co2+发生置换反应生成Fe2+和Co。(3)H2O2可氧化Fe2+,使之转化为Fe3+。根据表格中的数据,可知欲除去溶液中的铁元素,需加入ZnO调节溶液pH的范围为3.2~5.4,此时Fe3+完全转化成Fe(OH)3沉淀。(4)电解操作中Cd2+在阴极得电子生成单质Cd。(5)从ZnSO4溶液中制备ZnSO4·7H2O的方法是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤。(6)由题意知,煅烧后所得固体为钴氧化物、ZnO、CuO、Fe2O3的混合物,设煅烧后所得固体质量为100 g,结合题表中的数据可知,钴氧化物中m(O)=100 g-59.00 g-81 g·mol-1×0.52 g÷65 g·mol-1-80 g·mol-1×0.20 g÷64 g·mol-1-160 g·mol-1×13.16 g÷112 g·mol-1=21.302 g,则钴氧化物中n(O)=21.302 g÷16 g·mol-1=1.33 mol,n(Co)=59.00 g÷59 g·mol-1=1.00 mol,故钴氧化物的化学式为Co3O4。 答案 (1)适当升高浸取液温度(或将铜镉渣磨制成粉末等) (2)能 Fe+Co2+===Fe2++Co (3)将Fe2+氧化成Fe3+ 3.2~5.4 Fe(OH)3 (4)阴 Cd2++2e-===Cd (5)蒸发浓缩、冷却结晶、过滤 (6)Co3O4 * 学案三 无机化学工艺流程 【教学目标】 1.使学生了解化学工艺流程题的常见题型。 2.掌握化学工艺流程题的分析方法和技巧。 3.培养学生发散、联想、归纳、整合、提炼知识的能力。 【教学重点】 化学工艺流程题的分析方法和技巧。 【教学难点】 隐含信息的挖掘和计算能力的提升。 【考情分析】 命题点 五年考情 分析解读 以物质制备为主线的化学工艺流程 2017·全国Ⅲ,T27 2016·全国Ⅱ,T28 2015·全国Ⅰ,T27 化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,是无机框图的创新。它以现代工业生产为基础,与化工生产成本、产品提纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离或提纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用,具有较强的实用性和综合性,是近几年高考化学试题的常考题型。 以分离提纯为主线的化学工艺流程 2017·全国Ⅰ,T27 2016·全国Ⅲ,T28 1.工艺流程题过程解读 (1)读流程图 ①箭头:箭头进入的是投料(反应物)、出去的是主产物或副产物(生成物)。 ②三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程,可逆线表示物质循环。 (2)解题要点 ①审题要点:a.了解生产目的、原料及产品,b.了解题目提供的信息,c.分析各步的反应条件、原理及物质成分,d.理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点。 ②答题切入点:a.原料及产品的分离提纯,b.生产目的及反应原理,c.生产要求及反应条件,d.有关产率、产量及组成的计算,e.绿色化学。 2.工艺流程题常见答题方向 工艺操作(结果) 目的评价(或操作名称) 方法措施 研磨(粉碎) 增大接触面积,加快反应(溶解)速率 煅烧(焙烧) 矿物分解、燃烧,转化为易溶于酸、碱的物质 水浸 利用水溶性把物质进行分离 酸浸(碱浸) 利用物质与酸(碱)反应除掉杂质或把目标物质转化为可溶性离子 控制 条件 调节溶液pH 某些金属离子的沉淀,控制物质的溶解 控制温度 加快反应速率,促进平衡移动;物质的溶解、析出、挥发等 增大某反应物用量 增大另一反应物的转化率(产率) 某种试剂的选择 是否带入杂质、是否影响产品的纯度 分离 提纯 不相溶液体 分液 相溶性液体 蒸馏 难溶性固体 过滤 易溶性固体 蒸发结晶、浓缩冷却结晶 趁热过滤 防止温度降低,某物质析出 冰水洗涤 减少晶体的溶解损失 乙醇、有机溶剂洗涤 减少晶体的水溶性损失 【典例1】 考点指导1 以物质制备为目的工艺流程 题头 挖掘题头信息 (2017·课标全国Ⅰ,27)Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料,可利用钛铁矿(主要成分为FeTiO3,还含有少量MgO、SiO2等杂质)来制备,工艺流程如下: 题干 分析题干流程 【审题指导】 【对点训练】 1.(2015·全国卷Ⅰ,27)硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿(主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4,还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)为原料制备硼酸(H3BO3)的工艺流程如图所示: 回答下列问题: (1)写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式________________。为提高浸出速率,除
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