河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文必修三第二单元第7课 马嵬（其二） 课件 (共21张PPT).ppt

课程名称： 马嵬（其二） 高一年级: 必修3 人教2007课标 晚年的李商隐以无题诗和咏史诗成就最大。我们已经学习了他无题诗中的压卷之作——《锦瑟》，欣赏了李诗的朦胧凄婉之美，现在我们来学习他咏史诗中的佳作——《马嵬》（其二），看他如何评价唐玄宗和杨贵妃的爱情的。 1、分析《马嵬(其二)》的思想内容和艺术特点,特别是诗歌的对比手法及其表达效果。 2、正确把握诗人对唐玄宗的评价，正确评价作者的观点。 (重点) (难点) 解题 “马嵬”，即马嵬驿（又称马嵬坡），在陕西省兴平县西二十五里。公元755年，安史之乱爆发，次年7月15日，唐玄宗与杨贵妃逃去西蜀，路经马嵬坡，跟随的士兵不肯前进，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。唐玄宗无奈，“赐”杨贵妃死。杨贵妃自缢身亡，史称“马嵬之变”。 马嵬·其二 朝代：唐代 作者：李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 马嵬·其二 朝代：唐代 作者：李商隐 海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。 1.这首诗写了几件事？ 2.诗人在这首诗中突出的表现手法是什么，请明确并简要分析。 3.发挥你的想象力，设想杨贵妃死前会对唐玄宗说什么呢？ 1.这首诗写了几件事？ 这首诗写了三件事。 首联：玄宗之悲； 颔联、颈联：马嵬之变； 尾联：义山之叹。 2.诗人在这首诗中突出的表现手法是什么，请明确并简要分析。 诗人在这首诗中突出的表现手法是对比。 “鸡人报晓筹” 与“虎旅传宵柝”对比。昔乐今苦，昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。“虎旅传宵柝”的逃难生活很不安适，这是一层意思。 两相对比，暗示主人公渴望重享昔日的安乐，这又是一层意思。再用“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭，为尾联蓄势，这是第三层意思。 “虎旅传宵柝”本来是为了巡逻和警卫，而冠以“空闻”，意义就适得其反。从章法上看，“空闻”上承“此生休”，下启“六军同驻马”。 意思是：“虎旅”虽“传宵柝”，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。正因为如此，才“无复鸡人报晓筹”，李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。 颈联中玄宗沉溺声色之“当时”，与“赐死”贵妃之“此日”形成强烈对比。 “七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照“六军同驻马”，就表现出二者的因果关系。没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？而玄宗沉溺声色之“当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃之“此日”！ 实质上是对唐玄宗荒淫误国的指责与讽刺。 玄宗“当时”七夕与杨贵妃“密相誓心”，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要“世世为夫妇”，永远不分离，可在遇上“六军不发”的时候，结果又如何？两相对比，玄宗虚伪、自私的精神面貌，也被暴露无遗。 尾联包含强烈的对比，讽刺辛辣而深刻。 一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家能够保住既善“织绮”、又能“采桑”的妻子莫愁。 诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？“如何”二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧的根源，使人联想到李隆基晚年的荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、远离忠贤，以致酿成自己的的爱情悲剧。  3.发挥你的想象力，设想杨贵妃死前会对唐玄宗说什么呢？ ①申明大义型：为了江山社稷，为了黎民百姓，为了陛下安危,我愿意牺牲自己！ ②怨天尤人型：你无情、你自私、你虚伪，你为什么不能保护我？我做鬼也不会放过你！ ③一往情深型：下辈子我依然和你在一起，来世相见！ ④感慨万分型：我们要是普通人该多好！ 课堂小结 玄宗之悲 马嵬之变 义山之叹 借古讽今 荒淫误国 对比手法，写得回环往复， 一唱三叹，意味深长。 当堂检测 1 .品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是(? ?)? A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。? B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。? C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。? D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。?  解析: B项应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。 B