河北省涉县一中2018年高考考前15天课堂集训-生态与保护.docVIP

河北省涉县一中2018年高考考前天课堂集训 生态与保护 学校：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 考号：____________ 1．青岛用于奥运比赛的海面被大量浒苔(一种绿藻)覆盖，形似草坪，及时治理后比赛正常进行。太湖“蓝藻事件”引起全国关注。关于以上两个事例的叙述，不正确的是(　　) A．根本原因都是水体富营养化 B．浒苔和蓝藻都通过有丝分裂大量繁殖 C．浒苔和蓝藻进行光合作用的场所不同 D．警示我们坚持可持续发展的道路 2．用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，以降低沼液中的氨氮、总磷等有机物和无机物含量，使其达到国家排放标准。 下列相关叙述正确的是(　　) A．鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量 B．此生态系统中，小球藻既是生产者，又是分解者 C．用鸡粪沼液培养小球藻符合生态工程的物质循环再生原理 D．小球藻制造有机物时所需要的能量来自鸡粪沼液 3．人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，将污水、污泥有控制地投放到经人工建造的湿地上，污水与污泥在沿一定方向流动的过程中，利用土壤、人工介质、植物、微生物的物理、化学、生物三重协同作用对污水、污泥进行处理的一种技术。下列有关利用人工湿地净化生活污水(含大量的有机物)的叙述错误的是(　　) A．人工湿地植物一般宜选用本地物种，以避免外来物种的入侵 B．流经该生态系统的总能量是该生态系统生产者所固定的太阳能总量 C．人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能，体现了生物多样性的间接价值 D．用留有一定空隙的碎石等材料作为人工介质，或在水中增设一些搅拌装置，能提高去污效率 4．下列有关农田生态系统结构与功能的叙述中，正确的是(　　) A．农田生态系统的结构包括农田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．除去田间杂草，有利于实现该系统能量的多级利用 C．增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环利用 D．防治农业害虫，是为了使能量尽量流向对人类最有益的部分 5．下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．①⑤之和为输入生态系统的全部能量 B．植食动物粪便中的能量包含在⑦中 C．⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量 D．④占②的百分比为能量传递效率 6．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是(　　) a―→b―→c A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜 B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜 C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质 D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者 7．下列关于种群的叙述，不正确的是(　　) A．增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值 B．调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫 C．研究年龄组成能预测种群数量未来的发展趋势 D．破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低 8．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是(　　) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶树组成一个种群 C．群落中食物相似的物种竞争相对更加激烈 D．农田生态系统退化成荒地时，营养结构复杂程度随之降低 9．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(　　) A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量 10．假定当年种群数量是前一年种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是(　　) A．0～a年，种群数量基本不变，其年龄组成是稳定型 B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长 D．c～d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型 11．下列关于“同位素标记法”的研究中叙述正确的是(　　) A．用15N标记尿嘧啶研究细胞分裂中染色体的变化规律 B．用3H标记亮氨酸分析分泌蛋白的合成和分泌途径 C．用18O标记CO2说明光合作用中产生的O2来自于CO2 D．用35S标记噬菌体并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质 12．为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是(　　) A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 D．观察植物细胞的质壁分离和复原 13．下列生物学实验操作，不合理的是(　　) A．分离色素时，