浙江省义乌市宾王中学吴巧仙《长成自己 》(共28张PPT).ppt

这些活动的开展，以学生为本，把个性发展权交给了学生。让学生“在阳光下生活，在自信中成长”，以“阳光德育”塑造学生美丽品格。 陶艺制作 2.引导学生自主设计 把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。 （1）教室文化布置，尽显学生的才能 (2)寝室文化布置，尽显学生的风采 寝室文化布置成为学生施展自身才艺、培养个人能力的舞台，陶冶了情操，培养了正确的审美感。  寝室的布置是根据孩子们的个性、爱好、特长来确定寝室文化的主题，突出各自特色的。让学生学会生活自理，形成良好的生活习惯。 （3）黑板文化布置，尽显学生的个性 把班级环境的建设权交给学生，激发了创新智慧，培养了团结协作精神，提高了审美能力，也凸显其个性。 让自主成为一种习惯，成为一种行为，成为一种能力，成为一种品质，成为一种生活方式，让自主撑起教育的一片蓝天，愿教育处处晴好！ * * * ---行走在自主教育的路上 浙江省义乌市宾王中学吴巧仙 ★ 把自主管理权留给学生 ★ 把学习主动权还给学生 ★ 把个性发展权交给学生 ◆ ◆ ◆ 让学生逐步形成行为自律、管理自治、学习自主、生活自理的四自品格，逐步形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，让学生成长为最好的自己。 1.做好养成教育 （1）整洁的教室 A.班级事务实行“包干负责制”。 B.班级的事务管理坚持“人人有事干、事事有人干” 的原则，做到人人参与。 C.教室做到“零打扫”。 一、把自主管理权留给学生 职责 负责人 职责 负责人 讲台椅子清洁保持 龚浩凯 靠走廊窗户保洁 周子安、宗临峰 讲桌卫生清洁保持 吴玮慧 前面窗户保洁 纪麦德、翁玮廷 讲桌粉笔及粉末的整理 王浩宇 中间窗户保洁 孙江涛、吴俊涛 黑板凹槽及粉末处理 赵宇昊 后面窗户保洁 白睿、王彦婷 个人抽屉及桌子底下一格的干净、整齐 每个人自己负责 平板充电柜 谢雨婷、傅扬帆 第一组课桌摆放整齐、干净管理 楼坤杉、傅琰文 卫生洁具摆放整齐 杨博勋 第二组课桌摆放整齐、干净管理 楼荩丹、楼楷文 班级绿植浇水 王政、董昕晞 第三组课桌摆放整齐、干净管理 何依诺、赵莘菲 班级绿植浇水 王世杰、葛宸瑄 第四组课桌摆放整齐、干净管理 林家乐、陈奕含 班级绿植浇水 丁佳宜、赵静佳 1—6号柜子清洁、整齐 吴欣霞 班级绿植晒太阳 龚晗辉、王靖雯 7—12号柜子清洁、整齐 季彦鑫 班级绿植晒太阳 林家乐、应馨瑶 13—19号柜子清洁、整齐 骆亭嫒 班级绿植晒太阳 马天骁、赵健颖 20—26号柜子清洁、整齐 楼峻豪 擦黑板用抹布干净、整齐 钟佳宸 27—33号柜子清洁、整齐 张义靖 擦窗台抹布干净、整齐 胡泽恩 34—40号柜子清洁、整齐 金海越 教室地面干净 詹乐瑜、骆晓璐 40—48号柜子清洁、整齐 赵芷萱 多媒体设备干净、整齐 赵浩然、黄威笑 2.整齐的队伍 队伍整齐有序，尤其是下雨天，每生带一把伞，成为校园里一道亮丽的风景。 如平时看到老师的水杯没水了，主动为老师装满；上课时，看到老师满头大汗，主动递上纸巾；对学校厨房的工作人员、门卫、清洁工人等都非常尊敬…… A.分工明确，责任到人。 B.由餐桌长统筹，全权负责本餐桌的一切事宜。 C.确定两位食堂主任。 2.引导自主管理 A.设两个寝室长，又设了男女两个寝室总长，总负 责所有的寝室长。 B.寝室总长要管理好每个寝室的扣分和加分情况，每天 有两位寝室总长负责召开寝室长会议，针对存在的问题要 督促各寝室长及时解决或整改，做的好的寝室，及时给予 表扬。 这些都培养了学生的自理自治能力， 做到了行为自律、管理自治，形成了良好的行为习惯。 A.设立主任助理。主任助理全权负责班级的一切事务，班主任在与不在时，各项工作照常开展。 B.实行“小组自治制”。竞选组长，由组长提名确定一名副组长，然后召开会议制定集体学习、活动等方面的“创争先”计划，参与全班优秀小组的竞争。 1.创新学习活动。 ☆ 在学习上开展“一帮一”; ☆ 在行为上开展“一纠一”; ☆ 在理想目标上开展“一比一”。 还成立“一帮一”合作小组，友好合作，共同进步，并互赠学习笔记本。 二、把学习主动权还给学生 701班“一帮一”名单 师 傅 徒 弟 周子安 马天骁 骆亭嫒 龚晗辉 骆晓璐