湖北省丹江口市实验中学历史华师大版八年级下册：第13课祖国统一的历史大潮微课教研公开课共42张.ppt

香港回归的艰难之路 1、1982年，中英会谈。 2、1984年，中英签署关于香港问题的联合声明。 3、1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，设立特别行政区。 香港终于回到了母亲的怀抱 经过我国政府的努力，1997年香港回到祖国的怀抱， 《97香港回归》 动一动 脑 筋 特别行政区和我国其他地方行政区域有何区别？ 香港特别行政区行政长官董建华宣誓就职 香港特别行政区临时立法会议于7月1日凌晨举行 行政管理权 立法权 独立的司法权和终审权 香港法院 特别行政区享有高度自治权,是不是完全自治？ 驻香港部队三军仪仗队 国防事务 外交权 香港特别行政区区旗区徽 香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五星象征香港同胞热爱祖国，旗、花分别采用红、白不同颜色，象征“一国两制”。 澳门 紫荆花香莲花开 1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权 澳门特别行政区区旗区徽 澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的组成部分；莲花是澳门居民钟爱的花种，三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，大桥和海水反映澳门的自然环境；绿色象征着生机的祖国。 　　 前提条件——改革开放以来，综合国力增强 中国政府为什么能成功解决香港、 澳门问题？ 关键因素——“和平统一，一国两制”方针的正确 群众基础——港澳同胞心向祖国，渴望回归 法律依据——联合声明以及特别行政区基本法 四.两岸关系篇： 海峡两岸关系缓和有哪些表现？ 海峡两岸关系前景如何？ 思考：青少年在祖国统一大业中能做什么？ 但悲不见九州同：台湾 浅浅的海峡 国之大殇 乡之深愁 海峡两岸处于分裂状态 海峡两岸的交流——海峡两岸民间交往的坚冰已经打破 隔绝近40年后,第一次回到大陆探亲、祭扫祖坟的台湾同胞 到台湾奔丧的大陆同胞 到台湾奔丧的大陆同胞 泉州与金门2003年1月11日首次实现客轮直航 2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。 “相逢一笑泯恩仇，把酒言欢话明天” 胡宋会面 发展两岸关系的意义 增进两岸人民之间的了解与沟通 增强民族感情和民族凝聚力 是两岸人民的共同愿望，符合两岸人民的根本利益 为实现祖国统一大业奠定了群众基础 坚决制造“两个中国”、“一中一台”（逆流） 我国神圣领土－－台湾 台湾岛内的分裂势力猖獗 一些国际势力的干扰 思考：青少年在祖国统一大业中能做什么？ （1）坚决拥护祖国统一，大力宣传“一国两制”的基本国策。 （2）不做有损国格、不利于祖国统一的事； （3）同破坏祖国统一的一切言行作斗争； （4）树立远大的理想，努力学习，掌握现代化建设所需要本领； 课堂练习 C C D D 5、（1）图一 香港 图二 澳门 （2）“一国两制”含义略 （3）变化：由关系紧张到缓和 原因：一国两制政策的推行、中国综合国力的增强等。 “你可知‘妈港’不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’。母亲啊！母亲！我要回来！” ? 音乐欣赏 第13课 祖国统一大业 学习目标 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 了解祖国大陆与台湾经济文化交流日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 独学指导 1.“一国两制”提出的时间、出发点和提出者分别是？最初为解决什么问题而提？ 2.“一国两制”的基本内涵是什么？有什么前提？哪些地区实行什么样的社会制度？ 3.“一国两制”构想提出的意义是什么？ 4.“一国两制”构想的成功实践是什么？港澳回归的时间、意义分别是什么？ 5.海峡两岸现状如何？关系如何？ 6.发展海峡两岸关系有何历史意义？ 深入探究 1.港澳问题、台湾问题是怎样形成的？ 2.为什么中国能在20世纪90年代恢复对港澳地区行使主权？ 3.台湾问题的前景如何？（台湾与大陆的统一有哪些有利因素和不利因素？） 本节知识结构: “一国两制”构想 实践 香港回归 澳门回归 促进海峡两岸的交流 { 含义 { 一个中国 两种制度 { 课堂练习 C C D D 5.(1)图1：香港 图2：澳门 （2）构想：一国两制 含义：略 （3）变化：海峡两岸关系由敌对到缓和 原因：一国两制政策的推行； 中国综合国力的增强等。 再 见！ 思考：青少