湖南省迎丰镇高平迎丰中学人教版九年级语文上册5敬业与乐业1 课件.ppt

* 人各有志，那你的志向是…… 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 梁启超 作 者 简 介 梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲。 中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。在这种背景下作者以这篇演讲稿对学生进行职业道德启蒙教育，有矫正世风、改良民性的积极作用。 演讲的基本知识　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：　　①认清对象，确立主旨。　　演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。　　②思路清晰，节奏明快。　　③感情充沛，例证动人。　　④语言准确，形象生动。 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 事实论据 理论论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 旁骛　　 佝偻　 承蜩 亵渎　　 骈进　　 强聒 （guō） （tiáo ） （ pián ） （gōulóu ） （ xiè ） （ wù ） 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 敬业乐业，人生之不二法门 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 敬业与乐业 提出问题 （论点） 分析问题（论据) 解决问题（结论） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述有业的必要性、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。 理论论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料。 文章运用里几种论据？运用事实论据要注意典型性、代表性。作者做到了这一点吗？请你分析一下。 文章运用了事实论据和道理论据两种。 作者列举的事实：1.有生活中的实例 2.有古代、外国著作中的事例 3.有自己的亲身经历。很具典型性、代表性。 道理论据：是文章精炼，增加文采 事实论据：增强说服力 合作探究：研读第一部分，思考： 演讲伊始，作者引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，有何作用？ 明确： 开宗明义地提出“敬业与乐业”的主旨。总起全篇，揭示中心。 2、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因 无业的害处 用孔子的话做理论论据 反面论证 有业的重要 正面论证 研读2-5段,思考: 1、这几段的论点是什么？ 明确：人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。 有业是敬业的基础 对比论证 分析： 1、“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼。”作者连用两个“简直是”有何作用？ 表明对这两种人的强烈不满和鄙弃 2、第五自然段最后一个句子在文中的作用是什么？ 过渡，引出文章主体，揭示文章主体的论题。 默读6、7自然段，思考：作者是怎样论述“敬业”的必要性的？都用了哪些方法论证？ 1、先论述什么叫敬业。 2、再论述为什么要敬业。 3、最后论述怎样才能做到敬业。 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的职业作事实论据 引用《庄子》、曾文正、庄子和孔子的论述做理论论据 （理论论证） A、凡职业没有不是神圣的 B、劳作便是功德，不劳作便是罪恶 理由 （举例论证） （理论论证） 从作者看来，不敬业的害处又有哪些？ 学理方面，亵渎职业之神圣； 事实方面，把事情做糟。 对比敬业与不敬业的不同结果，运用对比论证的论证方法 默读第8自然段，思