山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第2单元我们周围的空气课题1空气课件新版新人教版.pptVIP

课 题 1 空气 1.了解空气的主要成分。 2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和 用途。 3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些 常见的纯净物和混合物。 4.初步了解空气污染给人类带来的严重危害。 5.知道空气是一种宝贵的自然资源。 重 点： 用探究的方法测定空气中氧气的体积分数 难 点： 纯净物和混合物的概念及区分 今天，我们就来学习人类宝贵的自然资源——空气。 答案是 。同学们，你猜对了吗？ 猜谜语： 奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入变化多，我们生活离不了。（打一种我们身边的物质）同学们知道它是什么吗？ 空气 一、空气是由什么组分组成的 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。 实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水，并 做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃 燃烧匙内的红磷后，立即伸 入瓶中并把塞子塞紧，观察 红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却至室温 后，打开弹簧夹，观察实验 现象。 实验探究：空气中氧气含量的测定 实验现象： （1）红磷燃烧产生大量 ，放出 。 （2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的 。 P2O5 点燃 实验结论：氧气约占空气总体积的 。 白烟 热量 1/5 1/5 文字表达式： P O2 红磷+氧气 五氧化二磷 瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 思考： 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 1.空气的成分 体积分数 纯净物: 的物质，可以用专门的化学符号来表示，如氧气（O2）、 氮气（N2）、 二氧化碳 （CO2）等 混合物: 的物质，其中各成分保持着它们各自的性质，如：空气、海水。 由两种或两种以上物质混合而成 由一种物质组成 2、混合物与纯净物 下列物质中属于纯净物的是 ； 属于混合物的是 。 （1）清澈的河水 （2）澄清的石灰水 （3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气 （6）蒸馏水 （7）红磷 （8）冰水共存物 （9）五氧化二磷 （10）二氧化碳 （4）（6）（7）（8）（9）（10） （1）（2）（3）（5） 思考题 二、空气是一种宝贵的资源 1.氧气 支持燃烧 供给呼吸 氧气 气割 炼钢 助燃 氧气 潜水 医疗 呼吸 2.氮气 3.稀有气体 空气的成分与用途 三、保护空气 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境问题）等。 酸雨对建筑物的腐蚀 酸雨对森林的破坏 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时 进行脱硫处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排 放。 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐。 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 3.空气污染的防治： 空气质量日报 污染 指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物 浓度简化为单一的数值形式。 空气 氧气含量测定 主要成分 氧气 其他 稀有气体 氮气 性质及用途 实验原理 实验现象 实验结论 污染与防治 1.最早通过实验测定出空气成分的科学 家是（ ） A.法国的拉瓦锡????????????? ? B.英国