12、《纪念白求恩》课件p49.pptVIP

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种“一班人”，给他们以批评教育。 第三段 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学习白求恩的意义。 第四段 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 小结 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 本文的语言有什么特色? ⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。 ⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 ◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考 ◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考 ◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考 当堂训练 课文第一段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？ 毫无自私自利之心是一种高尚的精神品质，请说出我们身边的哪些人具有这种品质。 雷锋、焦裕禄、任长霞 雷锋传人——郭明义 分类： 1、立论：从正面表达自己的观点，运用论据来证明自己的观点。 2、驳论：先摆出对方错误的论点然后进行反驳。 议论文三要素：论点、论据和论证方法。论点就是作者要表达的观点。论据是用来证明自己观点的一些材料，可分为道理论据和事实论据。论证是运用论据来证明论点的过程。 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点的方法。 道理论证 ：运用名家名言、真理、科学原理等来证明论点的方法 。 比喻论证 ：用人们熟知的事物来做比喻证明论点的方法 。 对比论证 ：用正反两方面的事实或者道理进行对比，在对比中证明观点的方法。 技法赏析 1.作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的写 作手法？这样写有什么作用？? 文章用了对比的写作手法，将白求恩同志与“不 少的人”的情况相比较。这样一比较，一正一 反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的 高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现 实意义和迫切性。? 2.第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面 介绍？侧面介绍有什么作用？ 白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 3.本文运用了叙议结合的写法。“叙”即告诉别人一件事，“议” 即表达作者对人、事或物的看法、见解和主张。请结合具体内容 分析叙议结合的写法。 第一段：作者为了论证要学习白求恩的国际主义精神，先通过叙事，写出他的这种做法就是国际主义，接着提出观点，然后再引用列宁主义的观点论述白求恩是伟大的国际主义战士。这样的叙议结合很好地论证了自己的观点。 第二段：夹叙夹议。先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他；先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质；先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 第三段：先叙后议。