福建省莆田市第七中学北师大版八年级历史下册第19课“日出之国”与“新月之乡”课件共37张.ppt

日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息 即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰 知识要点 大化改新的内容及意义。 伊斯兰教的创立。 * “日出之国”与“新月之乡” 莆田第七中学 历史组 许哲仁 1、西方文明的发源地是（ ） A、古代中国 B、古代希腊 C、古代埃及 D、古代印度 B 2、被称为“全希腊的学校”的是 A、希腊 B、斯巴达 C、雅典 D、迈锡尼 C 3、雅典的民主政治达到极盛是在 A、罗马共和国时代 B、伯里克利时代 C、罗马帝国时代 D、布匿战争时期 B 4、布匿战争对罗马产生的影响不包括 A、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品 B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，把占有财富视为神圣 C、使罗马变得空前强大和繁荣 D、使原来的共和国体制继续长存 D 5、罗马帝国的建立者是 A、伯里克利 B、屋大维 C、汉尼拔 D、梭伦 B 6、雅典的民主政治仅适用于 A、雅典人 B、雅典的成年人 C、雅典成年男性公民 D、希腊人 C 这是哪个国家？ 这是哪个国家的国旗？有什么寓意？ 日本 寓意是：日出之国 巴基斯坦 土耳其 1、大化改新的背景、内容和作用。 2、日本民族是怎样对待其他民族的长处的？学习日本的这段历史，给你什么启示？ 3、说出伊斯兰教创立的基本情况。 日本的历程 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家 5世纪，大和国统一日本 3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。 1、原因： 2、时间： 3、内容： 4、作用： 国内出现统治危机 公元646年 经济 地方 中央 政治 中国隋唐 大化改新时的日本 三省六部制 二官八省 郡县制 设立国、郡、里 均田制 班田收授法 租庸调制 租庸调制 大化改新内容 改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿 大化改新 作用： 为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 讨论： 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第三经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？ 日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第三经济大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。 麦加朝觐，拥挤的朝觐者。 悲剧发生，354人死亡，289人受伤 是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？ 谈谈你对伊斯兰教的认识。 伊斯兰教的诞生 时 间： 7世纪初 创立者： 穆罕默德 经典： 《古兰经》 圣 地： 麦加 教义： 信仰真主安拉 朝 拜 清真寺 阿拉伯国家的建立： 1、穆罕默德传教 2、穆罕默德创建阿拉伯国家 3、穆罕默德的历史地位 4、阿拉伯帝国的发展 既是伊斯兰教的教主，又是国家的首脑，集政治、宗教大权于一身，完成了创立宗教和建立国家的双重任务。 1、被称为“善于模仿的民族”的是 A、中国 B、朝鲜 C、日本 D、印度 C 2、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治 A、秦汉 B、隋唐 C、宋元 D、明清 B 3、大化改新的内容不包括 A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国 D 4、安拉属于哪种宗教的主神 A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教 C 5、伊斯兰教的创始人是 。 穆罕默德 6、凡信仰伊斯兰教者为 ，意为独尊安拉，服从先知的人 穆斯林 穆罕默德 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他 的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。 *