科粤版九年级化学上册 5.4古生物的“遗产”—化石燃料备课素材.docVIP

第五章　燃料5．4　古生物的“遗产” ——化石燃料 素材一 新课导入 [情景导入] 燃料对于人类生活和社会发展具有十分重要的作用。当今社会最主要的能源是化石燃料它是古生物留给现代人类的一笔巨大的珍贵遗产。[情景导入] 大家可能在博物馆见过化石比如三叶虫化石、恐龙化石。今天我们学习的化石燃料它们的形成过程和化石一样都是生物遗骸在特殊的气候和地质条件下经过漫长的变化得到的。 化石燃料是我们人类宝贵的财富煤被称为黑色的“金子”石油被称为工业的“血液”。今天[热点导入] 能源问题是21世纪的热点问题。作为当今社会应用最广泛的能源大家一定也略知一二家里现在的燃料一般无非是煤、液化石油气、天然气等而汽车、卡车的燃料则是汽油、柴油等。液化石油气、汽油、柴油都是从石油中分离出来的煤、石油和天然气都属于古生物给我们留下的遗产是化石燃料。化石燃料的现状和特点如何？燃烧对环境有什么影响？我们又怎样来防止、减少这些影响呢？ 素材二 教学建言 [建言] 煤、石油的综合利用一方面可以借助教材中的图示及相关视频使学生得到感性的体验。另一方面尽可能用一些化石燃料燃烧后造成的大气污染的图片或视频以及酸雨对农作物、钢铁制品、石材和雕像等造成的破坏等图片或视频(视频情景详见光盘内容)让学生了解煤和石油的综合利用以及开发清洁1)全球气候变化：燃料燃烧后使大气中的二氧化碳增多加剧温室效应。 (2)大气污染：煤的燃烧和汽车、飞机尾气的排放含有大量的二氧化硫和二氧化氮等会形成酸雨；燃烧不完全还会向大气排放一氧化碳、粉尘、造成大气污染。 　(3)通过分析煤的干馏和石油的分馏来认识化石燃料的综合利用。将煤隔绝空气加强热称为煤的干馏或炼焦从中可以得到多种多样的产品。如焦炭、煤焦油、焦炉煤气等。该过程有新物质生成为化学变化。人们一般不直接用石油作燃料而是利用它的组分沸点不同把它加热蒸馏而分开称为分馏。该过程没有新物质生成为物理变化。 素材四　 板书设计[设计1] [设计2]化石燃料 素材五　课后“练习与应用”变式[1、2题变式] 我国南海海域辽阔蕴含丰富的石油资源总储量大致在230亿至300亿吨之间素有“第二个波斯湾”之称。请回答：(1)化石燃料是当今人类获得能量的主要来源化石燃料都属于________ (“可再生”或“不可再生”)资源。(2)石油又叫原油没有固定的沸点炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离开来可得到汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。则说明石油属于________。化合物　　　　B．混合物　　　　C．纯净物　　　　D．单质(3)有石油的地方一般会有天然气。随着“西气东输”的全线贯通将有千家万户用上天然气。天然气本身是一种无色无味的气体但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是________________________。社会的发展面临严峻的能源问题页岩气是中国未来能源的“新宠”。页岩气和天然气有着相同的主要成分则页岩气中主要含有的是__________完全燃烧的化学方程式为________________。[答案] (1)不可再生　(2)B(3)①一旦漏气可以及时察觉　②CH　CH＋2OCO2＋2H[解析] 化石燃料都是不可再生[3题变式] 下列自然资源的利用过程中发生了化学变化的是(　　)海水晒盐 B．风力发电铁矿石冶炼 D．太阳能取暖[解析] C　海水晒盐只是将水分蒸发没有新的物质生成属于物理变化；风力发电是利用风力使轮子转动做功发电没有新的物质生成属于物理变化；铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁有新物质生成属于化学变化；太阳能取暖是利用阳光的照射使温度升高没有新的物质生成属于物理变化。[5题变式] 小煜同学通过学习知道乙醇汽油是一种新型车用燃料于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究。[猜想] 猜想1：可以减少汽车尾气的污染；猜想2：可以产生更多的热量增强汽车的动力。[设计与实验] 序号 实验步骤 实验现象 结论 在两个蒸发皿中10 mL冷水控制相同燃烧条件分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热记录从开始到水沸腾的时间 用乙醇加热耗时118 s；用汽油加热耗时56 s 猜想2________(填“成立”或“不成立”) Ⅱ 实验Ⅰ停止加热后取下蒸发皿观察蒸发皿的底部 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑而用汽油加热的蒸发皿底部有大量的炭黑 __________________(可仿照上格填写)[分析与讨论](1)实验Ⅰ是一个对比实验实验过程中不一定控制的条件是______(填序号)。水的初始温度必须相同　　　　　B．加热开始计时点必须相同燃具产生火焰的大小必须相同 D．蒸发皿的大小必须相同(2)汽车的发动机