2011年民族教育教研工作安排.doc

2011年民族教育教研工作安排 北票市教师进修学校民教部 2011年3月3日 一、指导思想： 以党的十七大和十七届五中全会精神为指针，全面贯彻科学发展观，落实党的民族政策和新课程改革精神，以课程改革指导纲要和蒙古语文课程标准为准绳，以教师专业发展为本，以提高教师专业素质和业务能力为核心，以课堂教学为切入点、生长点，充分发挥民教部“研究、指导、服务”的业务职能，扎实工作，不断创新，进一步深化课堂教学改革，规范教学，不断提高蒙语文教育教学质量。 二、工作重点及措施： 1、配合教育局抓好民族语文教育教学管理，规范各校办学，执行教学计划，开足课时，统一进度。检查《中小学蒙语文教学指导意见》的使用落实情况，加强对蒙语文教育教学质量的监测工作，保证蒙语开课率达85%。 2、蒙语教材征订工作。各学校要及时征订蒙语教材和教辅用书，做到数目、金额准确，按照民教部要求及时上报订单。各校每学期初学生开学前及时浏览师校网站，查看通知，及时取教材，保证按时开课。取回教材后，要在一周时间内收齐教辅数款，交师校财会室。 3、中小学蒙语教师培训工作。为了提高教师的业务能力，进一步加强教师培训工作，加大培训力度，创新培训方式，提高培训效率。制定并落实全市蒙语文教师“十二五”期间培训计划，一方面按朝阳市教育局要求分期分批派教师赴内蒙学习；另一方面组织全市蒙语教师分片定点培训，采取研培结合的方式，本着培后必考的原则，保证培训质量，切实提高蒙语教师的口语水平。此外，我们还要参加朝阳市组织的培训。小学蒙语教师培训从9月开始由陈丽君老师带讲课教师到各县培训；初中蒙语教师培训培训由韩恩和老师负责，时间是4—12月，采取以点带面的培训方式进行；高中蒙语教师培训由苏都老师负责，时间是6-12月。朝阳市民教部将对全体蒙语教师进行口语达标验收，并颁发证书，蒙语教师将持证上岗。因此各位教师回去后，一定要加强口语训练，测试时才会达标。另外朝阳市领导为了提高蒙语教师的信息技术能力，将组织教师们进行计算机培训，希望教师们听通知按时参加。 4、加强点校教研。以初中蒙生集中办学为契机，抓好蒙初中蒙语教研工作，抓好校本教研，提高教师教学水平。 5、搞好县际和校际联动。坚持走出去请进来的方针加强与其他县区的沟通往来，加强业务切磋，开拓创新之路; 4、5月份我们将迎接喀左考察团来我市听课、参观学习，请相关学校提前做好准备。另外，我们也与凌源民教部取得了联系，准备组织部分领及教师赴凌源参观学习。为了发挥示范校和典型教师的引领作用，带动薄弱校教学管理和教师素质的提升，适时开展校际联动活动。 6、开展教研活动，促进教师素质提高。4月下旬在马友营中心校召开全市小学蒙语教研会，10月份在蒙初中召开全市中学蒙语教研会，挑选典型教师做课说课，研训员专题讲座，教材辅导，促进全体蒙语教师专业化发展。 7、举办学生竞赛活动，提高教学质量。五月份举办中学生蒙语知识大赛，十月份举办小学生口语竞赛，通过大赛激发学生的学习积极性，促进教学质量的提高。朝阳市今年进行小学生口语检测，到各校抽人测试，现在各校就要做好准备，因为掌握口语是长期工程，要每堂课练习5分钟，必要时每周进行一节会话课。内容是日常用语和课堂用语及口语朗读课文。 8、教科研工作。对国家、省、市级三个立项课题的实施进行监督和指导，帮助和鼓励教师进行教学研究，促进教师快速成长。7月、9月朝阳市组织国家级课题阶段性研讨，12月朝阳市召开国家级课题阶段性汇报会，希望参与课题研究的尹湛纳希高中、蒙初中、马友营中心校、小塔子中心校4所学校提前做好各项准备工作。 9、加强骨干教师、典型教师的培养与培训。为了更好的让骨干教师成长起来，成为好的典型，要多给他们创造锻炼和培训的机会，为他们提供发展的平台。 10、认真开展听课调研工作。深入课堂，深入一线，切实了解和掌握教学中存在的问题，与一线教师及时沟通，解决好各类问题，尤其是对中小学蒙语文教学指导意见的落实情况进行监督和指导，真正提高教学的实效性。有针对性地进行耐心细致的指导，尤其重视对村小的督查和指导，使村小的教学达到规范化。加强校本教研的指导、检查工作，使教师在共同学习、研究、合作中解决实际问题，提高业务素质。在去各校听课时将检查课表，蒙语教师教学计划、教学进度表、教案、学生作业等，还要抽查学生口语表达能力。 11、深入一线教学。有计划、有目的地走进学校，走进课堂，用一周的时间进行课堂教学实践，通过亲身执教，为学校教师做好示范引领的同时与其共同研究教法，寻求最佳途径，提高教学效率，促进教学质量的提高。 12、加强网络教研。在电教部的帮助指导下，开通蒙语教研博客，加强与教师的联系与沟通，通过网络平台进行教学研究，最大限度满足基层教师的教学需要。 13、加强民族团结教育工作。各校要加大宣传力度，开足课时，用专职教师任课，适时开展活