2018中考复习·成语运用（推荐）.pptVIP

成语常见的误用类型 望文生义 对象、范围、场合误用 褒贬误用 语境误用 前后重复 谦辞误用误用 成语误用常见类型 一、望文生义。 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，如果我们对成语的意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义的误用。如： (1)这份试题中的第1小题他花了10分钟才完成，真是小题大做。 (2)在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 “文不加点”意思是文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。 类似的成语还有： (1)力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。 (2)相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 (3)名不虚传：“名”是指好名声，一般名声不可用 (4)耳濡目染：这个成语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。 (5)不可开交：只能做“得”的补语。 类似的成语还有： (1)虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。 (2)狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西后面，通常只用于自己的作品，表示谦虚。 (3)蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。 初中常见误用成语辨析 [参差不齐　良莠不齐]　 二者都指“不整齐”。 用于人，前者指水平不一，后者指好人、坏人本质有别； 用于物，前者指高低、长短、大小不一，后者指好的坏的混在一起。如：改革开放初期，在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。 初中常见误用成语例举 [耸人听闻　骇人听闻]　 都含有“使人吃惊”的意思。 用“耸人听闻”时，所说的是故意夸大了的事，甚至未必是事实，说者的目的就是要使人震惊； 用“骇人听闻”时，说明发生的事是事实，指惊人的、卑劣的坏事。 [巧夺天工　鬼斧神工]　 都指技艺高超巧妙。但前者侧重于人工；后者侧重于天然。 [活灵活现　栩栩如生　惟妙惟肖]　 “活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真，不存在的东西好像真的存在一样。 “栩栩如生”形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象表现得非常逼真，好像活的一样； “惟妙惟肖”形容刻画或描摹得非常逼真，好像真的一样。 [面面相觑]觑：看。你看我，我看你，形容大家因惊异、恐惧或不知所措而互相望着，都不说话。 [妄自菲薄]妄：胡乱的。菲薄：小看，轻视。过分看轻自己，形容自卑。 [鳞次栉比]像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋等排列得很密很整齐。与“琳琅满目”不同。 [相得益彰　相映成趣]　 前者意为两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显现出来；后者意为互相对照映衬着就显得更有趣味。 前者强调相互作用后两者都更好，后者强调相互作用后的整体效果。 [鱼目混珠　鱼龙混杂]　 前者指鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假乱真；后者比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂。 [息息相关　休戚相关]　前者意为呼吸时进出的气息相互关联，形容关系或联系非常密切；后者形容关系密切，利害相关。前者涉及的双方不存在利益上的关系，但存在相互影响、相互制约的关系；后者涉及的双方都有各自的利害福祸，存在着“一损俱损，一荣俱荣”的关系。 [不以为然　不以为意]　前者意为不认为对，不赞同；后者意为不需介意，表示轻视，不放在心上。 [不知所云　不知所以]　前者形容说话颠三倒四、语言混乱，令人莫名其妙；后者意为不知道为什么会如此。前者指说话人说不清楚；后者(如用于听话)指听话人自己听不清楚。 一、注意成语的准确含义 1. 天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。 2.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。 ①题中“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。②题中，“冲”指“要冲、要道、要塞”，是古代兵家必争之地，故总是首先受到攻击。“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等，而并不等同于“首先”。 3.老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。 4.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择还是我们的味觉麻木了呢? “莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。使用时，主语不能是某一个人。“味同嚼蜡”只用来形容语言或文章枯燥无味。 5.莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构________( 别开生面 别出心裁 别具匠心)的文学作品。 “别开生面”的意思是另外开展新的局面或创造新的形式；“别出心裁”的意思是独创一格，与众不同；“别具匠心”的意思是另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思