第11课 师　说.ppt

主题1：尊师重教的名言 1．为学莫重于尊师。 ——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 2．君子隆师而亲友。 ——《荀子·修身》 3．疾学在于尊师。 ——《吕氏春秋·劝学》 4．尊师则不论其贵贱贫富矣。 ——《吕氏春秋·劝学》 5．学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。 ——《荀子·劝学》 6．明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 ——葛洪《抱朴子·勤求》 7．国将兴，必贵师而重傅。 ——《荀子·大略》 8．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语·述而》 9．片言之赐，皆事师也。 ——梁启超《中国历史研究法·自序》 主题2：感念师恩 1．老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完我们对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，孕育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您：我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 2．老师，这个光彩夺目的名称，就像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的心中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的词语面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的方向！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 冬夜读书示子聿 陆　游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 诗题中的“子聿”是诗人的小儿子。首句中“无遗力”三字既生动又形象地表明古人做学问总是竭尽全力，次句既阐述做学问应持之以恒又强调了“少壮工夫”的重要性。诗的后两句从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性。“要躬行”三字强调获取知识后还要通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人意在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在生活实践中进一步升华。这种独到的见解，即使在今天仍有重要的启迪和借鉴意义。 伟哉，韩愈 “一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。” 韩愈一生磊落忠朴，上面这首诗作于其52岁贬官途中。当年宪宗崇佛，迎佛骨入宫，以致劳民伤财，韩愈即上《谏佛骨表》劝阻，结果触宪宗之怒，一纸令下贬谪潮州。 在唐代，岭南还是南蛮之地，民智未开，毒虫猛兽遍地，贬官岭南等同流放。直言被贬已是不幸，更不幸贬地是岭南，悲愤的韩愈，凄凄惶惶南下，给赶来的侄孙写下这首著名的《左迁至蓝关示侄孙湘》，诗中有不平的申诉，又流露出对未来的彷徨心情。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”最堪咀嚼，我们仿佛看见又伤心又悲愤又凄凉的诗人，立马回望长安，但望不见长安，连秦岭也隐在一片烟云中，而前路还十分遥远；离不忍离，去不忍去，但始终还是要走。这是我最喜欢、印象最深刻的一首韩诗，诗情喷薄而出，又感人至深，应了韩愈自己的观点：欢愉之辞难工，而穷苦之言易好。 “当官不为民做主，不如回家卖红薯”，被贬潮州的韩愈并没有因个人得失而意志消沉，而是切切实实地做了几件好事：杀鳄除害，兴修水利，兴办教育。后来改迁袁州，还继续赎取奴婢，禁止人口买卖。在上即直言陈事，兼济天下；在下即务实求是，福泽一方。不以善小而不为，不以恶小而为之。韩愈一生可谓言行一致，比起那志大才疏，高不成低不就之辈来，不怨天，不尤人，不弃民，切切实实做好本分，真正身体力行做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。可敬！可佩！可歌！ 其实韩愈在潮州只逗留了短短8个月，但他播下的种子，带来的希望，却一直默默萌芽，暗暗闪亮。韩愈像一座高山，一湾绿水，永远留在潮州，润养着潮州。“文章随代起，烟瘴几时开。不有韩夫子，人心尚草莱！”古往今来，历史上曾出现过多少王侯将相，有过多少名士英杰，不少人竖碑刻石，造庙建寺，希望可以人过留名或炳照青史。然而，刻在石上的，写在书上的，不少早湮没在岁月的最深处，早已蔓草青青，有多少还真实地活在后人心中？ 这篇散文，写得大气磅礴。读罢让人感觉如饮甘露，脑中韩愈的形象久久不去。通过文章的描述，我们从中可看出韩愈为人正直，敢于犯颜直谏；心系百姓，为苍生谋福利；对国家忠心耿耿，不顾个人安危。 一、作者简介 “唐宋八大家”之首——韩愈 韩愈(768～824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，世称