第2课时离子相对原子质量学案.docVIP

　　第三单元　物质构成的奥秘课题2　原子的结构第2课时　离子　相对原子质量教材解读 本课时是上一课时的延续包括离子和相对原子质量两部分内容。学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的本课时介绍的离子是构成物质的另一种粒子。为了说明离子是什么教材通过介绍氯化钠的形成过程让学生来理解离子的概念。通过“构成原子的粒子的质量”表格用具体的数教学目标 　 知识与 技能1.了解离子的概念并能书写离子符号。 2.了解相对原子质量的概念并会查阅相对原子质量表。过程与 方法1.观察教材图3－13理解离子的概念。 2.通过观察教材表3－2中的数据知道建立相对原子质量的意义。 情感、 态度与价值观树立“结构决定性质”“物质的粒子性”等辩证唯物主义观点。重点 难点 重：1.离子的概念。 相对原子质量概念的形成。 　难点：知道氯化钠的形成过程。 案例一　导学设计案例探究点一　离子[情景展示] 一、 二、 [问题探究] 针对情景一你能说出离子是如何形成的吗？情景二表示的四种粒子中是原子还是离子？如何判断是阴离子还是阳离子？[思考交流] __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 离子是原子得核外电子数时粒子呈正电性是阳离子；当粒子的核电荷数核外电子数时粒子呈负电性是阴离子。[课堂速记] _____________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　相对原子质量[情景展示1] 一个碳原子的质量：　即1.993×10－26一个氧原子的质量：　即2.657×10－26如此小的原子质量怎么运用它进行计算？[问题探究] 我们是以一种碳原子质量的为标准其他原子的质量跟它相比较所得到的比作为这种原子的相对原子质量。你能否根据此定义计算出氧原子的相对原子质量？[思考交流] ____________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 相对原子质量只是一个比值不是原子的实际质量相对原子质量与原子的实际质量成正比即实际质量越大的原子其相对原子质量也越大。[课堂速记] ______________________________________________________________________ [情景展示2] 构成原子的粒子的质量 粒子种类 质量质子 1.6726×10－27中子 1.6749×10－27电子 质子质量的　　[问题探究] 质子、中子的质量与碳12原子质量之间有什么关系？为什么说原子的质量主要集中在原子核上？[思考交流] _________________________________________________________________________________________________________ [归纳总结] 质子和中子的质量大约相等都约等于碳12原子质量的即质子和中子的相对质量都约等于1。与质子、中子相比电子的质量很小所以说原子的质量主要集中在原子核上[课堂速记] _________________________________________________________________[情景展示3] 查阅课本P62表3－4写出以下几种原子的相对原子质量。 原子种类 质子数 中子数 电子数 相对原子质量氢 1 0 1 碳 6 6 6 氧 8 8 8 钠 11 12 11 氯 17 18 17 [问题探究] 相对原子质量与质子数、中子数之间有什么关系？[思考交流] ___________________________________________________________________________________________________________________________ [归纳总结]