第3课 哈姆莱特（学生版）2017-2018学年高一语文必修4.docVIP

第一单元 第课 一、语言文字运用下列加线字的注音全都正确的一组是 A阿谀（yú）揩干（kāi）藩属（pān）嗜杀贪淫（shì） B吮吸（yǔn）忏悔（chàn）蟊贼（máo）风餐露宿（lù） C棕榈（zōng）禀赋（bǐng）嗣位（sì）鹬蚌相争（yù） D国玺（xǐ）戕害（qiāng）鞭鞘（qiào）破绽百出（zhàn） 下列各项中没有错别字的一项是 3．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是 A莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。 B哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。 C此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。 D莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。 对剧本的悲剧性结尾理解不正确的一项是 A哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是由他犹豫型性格所导致的。 B哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。 C虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、旧势力的道义上的胜利。 D虽是悲剧结尾，但读者或观众的感受却是悲壮而不悲观，这也正是这部杰作直到今天仍然感动着、鼓舞着人们的原因。 下列语句中加点的成语使用不正确的一项 A对于这个问题，他提出了自己的见解，但这种见解只是拾人牙慧而已，并非创见。 B其实我又何尝不是呢，吵完之后，自己都觉得莫名其妙，又没办法收场，只好灰溜溜地出来了。 C我的作文交上去之后，老师拿起他的大笔，删除了里面的繁文缛节，这样就精练多了。 D在企业发展的初始阶段，陈师傅搞了几项技术革新，被誉为革新大师，真是当之无愧！ 下列语句中没有语病，表意明确的一项是 A哈姆莱特目光敏锐，善于思考，一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和社会的混乱黑暗，感觉到了理想与现实的巨大悬殊。 B哈姆莱特的结局是和敌人同归于尽，他未能完成自己重整乾坤的重任，在与强大的邪恶势力的斗争中最终失败。 C莎士比亚的意思是要描写一个伟大的事业承担在一个不适宜胜任的人身上，因而，《哈姆莱特》注定是一场悲剧。 D课文节选部分中，哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相，而克劳狄斯却步步逼近，哈姆莱特同意与雷欧提斯比武。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 哈姆莱特决非“完人”。 ①这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。 他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。” 尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。 他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。 可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。 A①⑤④③② B．④②⑤③① C．②④①⑤③ D．①②④③⑤ 8．理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。 莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，_________________________________；相反，______________________________________________。 ．请以下面的句子为开头续写一段话，其中必须运用两种不同修辞。 莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”的确， 课内阅读 阅读《哈姆莱特》选段，完～题。 【节选一】 （注：哈姆莱特去见母后，途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯） 哈姆莱特 他现在正在祈祷，我正好动手；我决定现在就干，让他上天堂去，我也算报了仇了。不，那还要考虑一下：一个恶人杀死我的父亲；我，他的独生子，却把这个恶人送上天堂。啊，这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段，在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀死；虽然谁也不知道在上帝面前，他的生前的善恶如何相抵，可是照我们一般的推想，他的孽债多半是很重的。现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这时候结果了他的性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗？不！收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后，在愤怒之中，或是在乱伦纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在