第9课 劝　学.ppt

主题1：坚持 1．真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ——《庄子》 2．即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。 ——鲁迅 3．耐心和持久胜过激烈和狂热。 ——拉·封丹 4．一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。 ——司汤达 5．我们的忠言是每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受现时的观点所牵制，也不为时尚所迷惑。 ——歌德 6．涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。 ——贝多芬 7．顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯 主题2：积累 1．“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”日积月累定会绽放生命的精彩。壶口瀑布日夜奔腾，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸剁去。石缝间的松柏，无论每一寸的向上是多么艰难，但几度寒暑春秋，终长成高树，伸展繁茂的枝干。邮差弗雷德走街串巷为人送信，持续不断地为客户创造价值，坚持的付出终获丰硕的馈赠。由此可见，厚积薄发是个颠扑不破的真理。 欲“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。一切的生命都因积累而精彩！ 2．王羲之经过了“临池学书，池水尽黑”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭集序》；李时珍经过亲尝百草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了几十年的资料收集，整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。 劝　学　　　　 孟　郊　　　　 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 这是一首理趣诗。首联中“击石”是古代取火用的一种方法，“元”通“原”，意即“原来、原本”。颔联的意思是：人只有通过学习，才能懂得各种知识和道理，如果不学习就不会掌握知识、提高能力。颈联中的“己运”意即自己运营，颈联的第二句是说靠他人所得不是自己的才能。尾联的大意是人要趁年轻时有所成就，因为一个人不能永远是少年时代。全诗运用白描手法，浅显通俗地说明了人只有通过努力学习、努力创造才能有所作为的道理。 飞越千古的天籁之音 千百年来，大思想家荀子的《劝学》就像是飞越千古的天籁之音，一直在我们的耳畔回荡，铮铮之音，振聋发聩。 粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚忍不拔的气概；涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。正如荀子所言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有人都意识到了这一点，即使心知肚明，也未必落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，知识未获得，岂不冤哉！ 也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉！“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。要想到达胜利的彼岸，贵在持之以恒。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂；已年过半百的谈迁在20余年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重整旗鼓，历经艰辛，完成了巨著《国榷》。 倘若你有了坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。你若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四、不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。 人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，结果有的人收获甚微，一事无成；而有的人却硕果累累，功成名就。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”荀子的至理名言穿越千古犹如天籁之音，振聋发聩，影响深远。本文紧紧围绕荀子的“劝学”言论，引经据典，援事论理，正反对照，阐述了坚持不懈精神的重要性，对我们当前学习具有重要的借鉴意义。 一、作者简介 朴素唯物主义思想的集大成者——荀子 荀子(约前313年～前238年)，名况，时人尊称为荀卿，战国末期赵国人，我国古代的思想家、教育家，先秦儒家学派最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。 二、背景回放 勉励学习 荀子强调后天学习的重要性，反对“生而知之”的先验论。他认为人的知识、品德不是天赋的，而是后天经过礼义教化、学习改造获得的。他写《劝学》就是为了勉励人们通过学习，积善成德，成为君子。 三、相关知识 先秦诸子思想的集大成之作——《荀子》 《荀子》一书是中国古代儒、法、道、墨等诸子学术思想的集大成之作。它对政治、经济、文化、思想的方方面面都提出了自己的看法，对中国社会影响深远。“人定胜天”“性