考点21　两极格局的形成课时作业.docVIP

课时作业(二十一) 一、选择题 1．1953年2月2日，美国总统艾森豪威尔“要求国会通过决议，不承认过去与外国政府达成的秘密协定(指雅尔塔协定)”。这表明他(　　)A．坚持推行对苏“冷战” B．主张与苏联结成同盟 C．要牵制国会的立法权 D．极力地维护两极格局 答案：A　解析：“雅尔塔协定”全称《苏美英三国关于日本的协定》，是三国就苏联参加对日作战条件的秘密协定。雅尔塔协定建立在美国和苏联均势的基础上，就结束战争和安排战后世界政治等重大问题达成一系列协议和谅解。但是在二战后，由于国家利益、意识形态的冲突，美国放弃了战时与苏联的同盟。材料中美国不承认过去与外国政府达成的秘密协定(指雅尔塔协定)，说明美苏对抗，所以A项符合题意，而B项不符合题意。美国实行三权分立，权力部门相互制约，但是材料的主要意思不是考查三权分立与制衡，C项错误；美国真正的目的是称霸，所以D项错误。 2．自1950年开始，美国先后在联邦德国、摩洛哥、希腊、菲律宾、夏威夷等地以及东地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的转播站(船)，使用多种语言进行广播。美国此举意在(　　)A．重塑国际形象 B．强化反共宣传 C．扩大海外市场 D．维护地区和平 答案：B 解析：1950年时，国际上美苏“冷战”，加上新中国已经成立，美国在全球范围敌视共产主义。材料中美国在世界许多地方使用多种语言广播主要是强化反共宣传，故选B项。 3．1954年9月，美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦等国在马尼拉签订东南亚集体防御条约，表示要“联合起来，遏制共产主义势力在亚洲的扩张”。该举措(　　) A．使“冷战”重心转移到亚洲 B．是北约在亚洲的复制品 C．遏制了局部热战的爆发 D．加速了朝鲜战争的结束 答案：B　解析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力。抓住题干中时间点“1954年”可以知道是第二次世界大战结束后，“冷战”格局形成的背景，“签订东南亚集体防御条约”“遏制共产主义势力在亚洲的扩张”可以看出此条约是美国在亚洲推行“冷战”的结果，B项正确。A项表述有误，战后“冷战”重心在欧洲；C项不符合史实，战后亚洲地区是局部热战；D项与材料所述地区东南亚地区不符，朝鲜战争发生在东北亚地区。 4．历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面的地图，理解准确的是(　　) A．两极格局出现，“冷战”与热战相交织 B．美苏操控欧洲，北约与华约对峙 C．“冷战”风云笼罩，德国分裂 D．德国统一，西欧走向联合 答案：C　解析：从图片信息看，德国分别被苏联和美、英、法占领，说明当时美苏“冷战”激烈，导致德国分裂，故选C项。从图片中“被占领的德国”可知，处于美苏“冷战”时期，并无热战，A项错误；北约和华约两大军事集团对峙的局面最终形成于1955年，与图中时间不符，故B项错误；德国实现统一则是在1990年，与图中时间不符，D项错误。 5．下表中摘引了某书的部分目录。根据所学判断，该目录还能添加哪项内容(　　)A.柏林危机 B．不结盟运动 C．欧洲共同体 D．越南战争 答案：A　解析：本题考查“冷战”对战后国际关系的影响的相关史实，旨在考查学生准确解读材料的能力。题干描述的是两大阵营和“冷战”的开始，其中柏林危机造成德国分裂是“冷战”的产物，故A项正确；B、C两项不属于“冷战”范围之内；D项属于“冷战”背景下热战的表现。 6．二战后初期，西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思，他们指出：“在两次世界大战间隔的时期内，德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲经济的主宰，而是反映各国之间紧密的经济联系，对许多国家来说，德国在正常的年代里，既是最重要的供货国家，也是最重要的接受货物国家。”其主要目的在于(　　) A．重建世界经济秩序 B．化解法德之间固有矛盾 C．扶植德国对抗苏联 D．推动欧洲一体化的进程 答案：C 解析：二战后，形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，两大阵营尖锐对立。从材料信息看，二战后初期，西方盟国认为，“德国在正常的年代里，既是最重要的供货国家，也是最重要的接受货物国家”，对“非工业化政策”的反思有利于德国经济的恢复和发展，其主要目的是扶植德国对抗苏联，故选C项。 7．美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时，还规定：凡申请就业的移民和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业，或对其工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。这(　　) A．有利于美国国内劳动力市场的多元化发展 B．体现了“冷战”背景下美国人才引进的针对性 C．扩大了美国对抗苏联的人才优势 D．是美国建设“伟大社会”的尝试 答案：B 解析：1952年，正值美苏“冷战”时期。从材料信息看，