解密08 雅典民主政治形成的背景、特点及影响-备战2018年高考历史之高频考点解密(解析版).doc

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解密08 雅典民主政治形成的背景、特点及影响-备战2018年高考历史之高频考点解密(解析版)

高考试题 考查内容 命题角度 难度 2017新课标Ⅱ,32题 雅典民主政治 以僭主最终被流放的惩罚为切入考查雅典的民主政治 中等 2017新课标Ⅲ,32题 雅典民主政治 以雅典公民的宣誓为切入点考查雅典公民强烈的责任意识 中等 2017江苏卷,14题 梭伦改革 以历史事实为切入点考查梭伦改革的内容 容易 2017海南卷,14题 雅典公民大会 通过设置材料情景考查雅典的公民大会 中等 2016江苏卷,32题 雅典民主政治的弊端 通过设置情景考查雅典民主政治的弊端 中等 2016新课标Ⅱ,32题 雅典民主政治的特点 通过政府强迫公民参加公民大会,考查雅典民主政治的特点 较难 2015上海卷, 雅典民主政治的特点 通过设置情景材料考查雅典民主政治的特点 中等 分析解读 该知识点在高考中的地位很重要,属于高考命题的热点区域。高考侧重对雅典民主政治产生的条件、确立的过程、运作方式和特点以及对雅典民主政治的评价,备考复习时需要注意:一条线索——希腊城邦的兴起和雅典民主政治的确立与发展;两个观点——西方政治文明的源头之一在古希腊;雅典民主政治的价值和意义在于它为后世提供了一种值得参照的政体形式;两个重点——伯利克里改革的内容、雅典民主制度的历史作用。注意理解人类政治文明的进步是建立在物质文明进步的基础之上的,同时又能推动物质文明的进步;通过与同时期其他文明的政治、法律制度的比较,认识雅典民主制所具有的独特历史意义与社会价值。 考点一 雅典民主政治的奠基石——梭伦改革 (2017年新课标卷Ⅱ)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典 A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法制基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向 【解题思路】 【要点解密】 “僭主”政治是指古希腊历史上以非法手段取得政权者(僭主)建立的独裁统治。“僭主”政治对于肃清古希腊氏族制度的残余曾起过积极作用,打击了贵族的势力,为民主政体的建立扫清了道路。它促进了希腊工商业的发展,有利于经济的繁荣和社会的稳定,在一定程度上推动了希腊科学文化事业的发展。但由于雅典民主政治崇尚法律至上,“僭主”未经正当选举上台始终不能具有合法性和正当性,导致材料反映的最终下场大多较为悲惨的结果。 (2017年江苏卷)梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法 A.维护了贵族统治地位 B.完善了权力运行机制 C.未采用财产资格限制 D.有利于民主政治发展 【解题思路】 【要点解密】 雅典民主政治的形成过程 阶段 改革 内容 意义或影响 总体特点 基础奠定 梭伦改革 (1)颁布“解负令”,取消债务奴隶制; (2)按财产多寡划分四个等级; (3)设公民大会、四百人议事会、公民陪审法庭 进一步打击了氏族制度残余,为雅典民主政治奠定了基础 (1)民主制度不断完善。梭伦改革奠定基础、克利斯提尼改革正式确立、伯利克里改革达到顶峰。 (2)民主范围不断扩大。由血缘世袭到以财产、地域为主,由财产等级限制到逐步取消,由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。 (3)民主制度不断创新。抽签选举制、差额选举制,立法、行政、司法分权制的尝试——公民大会为最高权力机关、五百人议事会是公民大会的常设机构、陪审法庭为司法机关 最终确立 克利斯提尼改革 (1)设立十个地区部落; (2)设立五百人议事会; (3)成立十将军委员会; (4)实行“陶片放逐法” 大大削弱了贵族势力,确立起民主政治 黄金时代 伯利克里改革 (1)除十将军以外,所有官职全面开放; (2)公民大会成为事实上的最高权力机构; (3)给担任公职的人发放参政津贴 发展了民主,推动民主政治走向巅峰 考点二 雅典民主政治的特点 (2017年新课标卷Ⅲ)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识 【要点解密】 本题考查学生阅读材料分析问题的能力。学生很容易选择A项。初读材料感觉题目并不难,但本题不能用排除法来完成,完全依靠学生对材料的理解。它与以往的考查点有所不同,不是简单的以雅典民主制度的相关内容为切入点,而是通过设置材料情境,这个情境具有很大的迷惑性,学生需要正确的理解A、D两项才能得出答案。 (2016年新课标卷Ⅱ)公元前5世纪剧作家阿

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