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课时检测(三十) 神经调节与体液调节的关系 一、选择题 1．关于体液调节的特点，下列叙述错误的是(　　) A．与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长 B．通过体液运送调节因子 C．调节因子都是由内分泌腺产生的 D．与神经调节相比，调节作用范围较广泛 解析：选C　参与体液调节的调节因子中，除激素以外，还有其他调节因子(如CO2等)，故调节因子并不都是由内分泌腺产生的。 2．(2018·广州高级中学检测)冬天去中国漠河的北极村旅游是一种独特的体验。下列有关低温环境中健康机体出现的一系列变化的叙述，正确的是(　　) A. 正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量 B．低温抑制垂体活动，导致甲状腺激素分泌减少 C．在血糖调节中胰岛素和肾上腺素具有协同作用 D．寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉 解析：选A　正常人体处于寒冷环境中，由于与环境的温度差较大，细胞代谢加快，散热量增加，A正确；低温促进下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，进而促进垂体释放促甲状腺激素，导致甲状腺激素分泌增加，以增加产热量，B错误；在血糖调节中，胰岛素和肾上腺素具有拮抗关系，C错误；冷觉中枢在大脑皮层，D错误。 3．(2018·阜阳一模)下列关于人体内水和无机盐平衡及调节的叙述，正确的是(　　) A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少 B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞 D．水和无机盐平衡是体液调节的结果 解析：选C　人体缺水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收，使尿量减少。水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。4．如图表示某动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是(　　) A．血液中激素①②的含量会增加，激素③的含量减少 B．激素①②对垂体的作用效应都为促进 C．骨骼肌受神经支配，不自主战栗 D．激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 解析：选C　在体温调节过程中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可通过分级调节作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，因此①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素。寒冷条件下，激素①②③的含量都会增加；促甲状腺激素释放激素能促进垂体发挥作用，但当甲状腺激素增多时，反过来会抑制垂体的活动；促激素释放激素的靶器官只有垂体；寒冷环境中骨骼肌作为效应器能通过不受大脑皮层控制的战栗来增加产热，维持体温稳定。 5．关于人体生命活动调节的叙述，错误的是(　　) A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一 B．肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配 C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量 解析：选B　除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一；肾上腺髓质的分泌活动受神经纤维的支配；机体水盐平衡的维持受神经调节和体液(抗利尿激素)调节；血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量。 6．(2018·贵州六校联考)如图表示寒冷时人体内环境稳态调节的相关结构及关系(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。下列叙述错误的是(　　) A．a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用 B．缺碘时，激素A和激素B的分泌量会增加 C．严寒环境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增强产热 D．激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素解析：选C　分析图示可知，a细胞为下丘脑细胞，激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C为甲状腺激素。当甲状腺激素超过正常值时，会对下丘脑和垂体起抑制作用，因此①处的效应为抑制作用；碘是合成甲状腺激素的原料，当机体缺碘时，甲状腺激素的合成减少，从而对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量增加；严寒环境下，甲状腺激素的分泌量增加，促进体内物质氧化分解，使机体的产热量增加。 7．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是(　　) A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌 B．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以②③具有拮抗作用 解析：选C　图中①②③④分别代表促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可以通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，甲状腺激素与促甲状腺激素之间不存在拮抗作用，A、D错误；寒冷环境中，体内水分的散失主要通过排尿