部编版八年级语文下册 18　《在长江源头各拉丹冬》课件 (共30张PPT).pptx

18　在长江源头各拉丹冬◆走近作者马丽华，1953年生，山东济南人。作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。◆背景链接：《藏北游历》是马丽华《走过西藏》系列之一，是作者多次游历西藏的总汇，记录了作者亲眼所见的无人区、亲身领略过的漠风，以及亲眼目睹的长江源头等令人难忘的经历。藏北高原较为完好地保有了自然界和人文界的原风景。尽管几十年来的世事变迁较之以往的千百年来更为剧烈，但就总体而言，外来人轻易地便能够感受到人类原初的精神源远流长的影响力，一个源自本土的巨大灵魂沉重的颤动。当今世界渴望着认识文化发生发展的历史，认识地球的演化变更的过程，人们不约而同地把目光投向藏北高原。◆主题解说本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，一层层揭开各拉丹冬的神秘面纱，表现了各拉丹冬的壮美圣洁、沧桑变化和大自然的伟力，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。◆疑难探究师：作者写各拉丹冬的壮美景色，为什么还要写自己的一些难受的感受？生：一是突出各拉丹冬的海拔之高；二是突出了各拉丹冬的壮美具有无穷的魅力，这种魅力吸引人克服重重困难也要亲近各拉丹冬；三是突出了到达各拉丹冬的人的坚强无畏。 káng léng qī zhài gōng huò rú zhǒng xū wān yì lí 怠 川 敦 虔 A 3．下列句子中标点符号的使用有误的一项是( )A．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。B．他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。C．青海是长江、黄河、澜沧江发源地，被誉为“中华水塔”，三江源地区是青藏高原生态安全屏障的重要组成部分。D．三江源国家公园范围包括青海可可西里国家级自然保护区，以及三江源国家级自然保护区的扎陵湖、鄂陵湖、星星海……等地。D4．(青岛中考)下列各句没有语病的一项是( )A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。A5．依次填入下列横线上的句子，最恰当的一项是( )榴林开始稀疏，山溪渐宽，水声也小了。________________。泉水漫流过一片长满细草的坡地，在下面不远处的山坳里汇聚，形成了那股有声有色的流泉。　①泉眼并不大，却涌得急切，一副按捺不住的样子。泉水涌动，不时发出“沽沽”的声响，像是吐泻不及，被咽了似的。　②向上看，就是青石嶙峋的山头了。③我找到泉源了。④就在光秃秃的山头与繁茂的榴园交界处，一股泉水正从一块横斜的岩石下面向外涌突着。A．①②③④B．①③②④C．②④③① D．②③④①C6．请说说你对下列句子的理解。(1)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。阳光和风千万年坚持不懈地切割、雕凿，才使各拉丹冬的冰塔姿态万千、壮美无比，字里行间流露出作者的惊叹和赞美之情。(2)那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。写出了各拉丹冬的冰化成水之后，翻越千山、流经万里，汇成浩浩荡荡的长江，哺育沿岸亿万生灵，让这些生灵繁衍生息。7．文章写了许多作者在各拉丹冬的感受，下面便是写作者感受的句子，请说说其作用。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。真实地写出了作者在各拉丹冬由于缺氧而引起的高原反应情形，表现了作者的坚强，也从侧面表现了各拉丹冬具有令人神往的无穷魅力。(一)请阅读“置身于冰窟……”至“……这波纹是否就是年轮”这部分内容，然后答题。8．“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息……”一句中“仿佛”能删去吗？为什么？不能删去，因为“仿佛”在这里是“好像”的意思，是一种揣测，如果删去，就变成确定的了，不符合实际。9．从北京来的摄影师大吴，为什么要“推着箱子在冰面上爬行”？因为冰河上光滑难行，他怕行走在上面摔倒了，摔坏箱子里的具有国际先进水平的照相器材。10．指出下列句子运用的修辞手法，并说说其作用。(1)是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。运用了