难点100 如何明确作文的主题-备战2018年高考语文之难点突破100讲（原卷版）.docVIP

难点100 如何明确作文的主题 在一篇作文中，内容的转换开合，情节的跌宕起伏，都是在主题的指引下进行的。事实上，文章的意义就在于其主题。那么怎样明确作文的主题呢？ 1．开头处紧扣题旨。材料作文或话题作文一般要求考生题目自拟，而考生在写作时，可将材料或话题中的关键词嵌入题目中，体现出作文的主题。如安徽卷的优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》的开头： 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 文章开头紧扣材料中的事件和关键句子“不用时请将梯子横放”，紧紧扣住了题旨。 2．行文中反复扣题。考生在作文时，对于体现文章主旨的关键词应紧抓不放，在开头、中间、结尾等文章的主要位置，不断地重现这个关键词，这样会给人一种思维缜密、严谨的感觉。这样做可以使文章主题从思维深处浮现于视觉表面，从而更容易紧扣作文主题。 另外，还可以采用“似曾相识点题法”，即在行文的过程中，让熟悉的词语、句子在文中反复出现，进而不断强化主题，又在变化中给人以丰富生动的感觉。 同时，在文章中反复点题，点题的形式每次都有变化，这样就避免了重复点题的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。 3．结尾处照应题旨。不管文章的构思如何巧妙，不管前文有没有点题，结尾照应题旨，是确保文章不跑题的最后关卡。若前文没有点题，结尾一定要出现材料或话题中的关键词，否则，很容易被阅卷老师判为偏题或离题；前面已经点了题，结尾再次照应，更能使文章主题突出。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 面对滚滚流逝的江水，孔子感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间总在不经意间匆匆流逝。很多人终其一生，不断地追求物质的富足，在他拥有一切时，回首人生却发现一路上错过了不少的风景：与家人的团聚，徜徉于大自然中，等等。原来适当的时候停一停脚步，享受当下，心灵的富足也别有风味。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【命题指津】通读作文材料可知，本则材料牵涉的点很多，首先是孔子对时间流逝、人生短暂的感叹。接下来是对一种社会现象的观察，这种观察基于很多人的人生观——过度追求物质上的享受。之后第三层也是最重要的一层，人在一生中不仅仅要追求物质利益，还要关注动人的风景、从容的生活、心灵的富足等，这些比物质享受更加重要。分析材料包含的三层意思，我们可以发现，这三层意思其实是一步步递进的，想要表达的最重要的意思在第三层，因此我们在审题时要以此为重点。具体的立意方向有：其一，时间总是匆匆流逝，在流逝的岁月中，我们不断寻觅，不断追求，不懈奋斗，最后才发现，原来我们追求的却仅仅是物质，回首来时路，我们应该反省，决不让我们自己做了物质的奴隶。其二，人生的风景不宜错过，这风景或许是大自然，这风景或许是生活中的一段故事，这风景或许是动人的情感……其三，在这个物欲横流的社会，在过度追求物质享受的时候，不妨慢下来，停一下脚步，享受一下大自然赐予的美丽景致，享受一下与家人团聚时的无限温情…… 【佳作展台】 岁月的随想 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 ——题记 春去秋来，花开花落。岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢畅想未来。而我们应该做的就是享受当下，珍惜现在的一切，感受生活的从容、心灵的富足。 听过这样一则故事：有一位禅师有三个弟子，有一天，他问三人：“门前有两棵树，荣一棵，枯一棵，你们说是枯的好，还是荣的好？” 大徒弟说：“荣的好。” 二徒弟说：“枯的好。” 三徒弟说：“枯也由它，荣也由它。” 是啊，都由它。当枯树想到它还能存活，当荣树想到它还能美丽，并珍惜所拥有时，那么它们就会快乐！ 有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么，要想到你会什么。细细想来，确实如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀，懊恼不已。不如享受自己已有的，也许会轻松很多。当你已拥有了渴望的东西，回顾一下，你是否珍惜？ “采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明放下了自己不屑的金钱、地位，过上了“带月荷锄归”的生活。好一个“悠然见南山”！其实他见到的不仅是南山。南山，不过是生命真谛的托词罢了。他见到的是对回归田园的赞美，他见到的是对隐居生活的珍惜。陶渊明永远都有一个隐士的头衔，那是他用毕生换来的赞誉，那是他对待生活的态度。隐者渊明，不再拥有荣华富贵，唯一值得他珍惜的，便是眼前一簇带着悠悠古风的菊。菊花再开时，能否给予人一些思考：是该去追随那一抹浮华，还是该珍惜眼前的水村山郭？陶渊明选择了后者。他的心灵是富足的。 一个小小的身躯映入眼帘：他常常俏皮地用他的“小鸡腿”在桌上蹦来蹦去，引观众发笑。他生下来便没有双手双脚。可他却依旧笑