一上品生 全册教案.doc

一上品生 第一单元 我上学了 主题一 上学去 编委： 李静 郭东芝 使用人：　 时间： 教材简析：　 “我上学了”这一单元，目的是配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，为形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。“上学去”重在让学生感受角色的变化以及对小学生活的憧憬；“看看我们的学校”重在让学生熟悉校园环境，适应新环境下的新生活；“在学校的一天”以铃声为切入点，让学生了解学校生活的规则与规律。　 教学目标： 1、初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。、 学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。 教学重点难点：　 1、初步了解学校生活，体验愉悦情绪。 2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备：?　录音机、《幸福拍手歌》磁带、自制花一朵 课时安排：　　 教学过程： 一、从今天开始，二、将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？请同学们把书打开到第页，认真看看图，然后举手告诉老师你看到了些什么？自由阅读同学各自告诉老师看到的内容上学了，小组、汇报交流的情况做游戏“击鼓传花说名字”。下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。《快乐拍手歌》，）小结：刚刚大家在游戏中，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱学会认识到校园生活与幼儿园的不同大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？、认识学会做属于自己的课表。请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。属于自己的课表 上 午 第一节 第二节 第三节 第四节 下 午 第五节 第六节 夸一夸：回到家里，向爸爸妈妈夸一夸自己上学第一天表现最好的地方。 3、画一画：把你上学最想做的事画一画。 试一试: 用你的小巧手为你的新书做一个漂亮的小书皮吧！相信你能行。 教学问题解决最佳方案： 教学反思： 一上品生 第一单元 我上学了 主题二 看看我们的学校 编委： 李静 郭东芝　 使用人：　 时间： 教材简析：　　 “看看我们的学校”是“我上学了”这里一单元的第二个活动主题，重在让儿童熟悉校园环境，消除在新环境下的陌生感，学习利用学校里的设施解决自己的问题逐步适应在新环境下的新生活。 教学目标： 1、通过活动培养学生热爱学校的情感，了解学校，喜欢学校。 2、熟悉学校环境，认识校园中与自己密切相关的设施。 3、初步学会利用学校的设施解决自己的问题 教学重点难点： 1、熟悉学校环境，认识校园中与自己密切相关的设施。 2、初步学会利用学校的设施解决自己的问题。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备：? 1、学校相关设施的图片 2、记录用的纸和笔 课时安排：　　一课时 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 1、谈话引入 小朋友，知道我们的学校叫什么名字吗？你想了解我们学校的哪些情况呢？今天，老师要带你们一起去看看我们的学校。想参加吗？ 2、为了更细致，更清楚的参观我们的学校，现在小朋友们可以自愿组成参观小分队，选出你们的小队长，参观后我们比一比，看哪个小队的同学们了解的最多。哪些小朋友最棒！ 学生自由组合。（老师根据学生的分队情况适当调整） 3、我们已经分好了队，那么大家认为在参观的时候应该注意什么么呢？ 学生汇报交流（遵守纪律、不大声说话、确定参观路线、做好记录等等） （学生想不到的地方，老师可以重点提出来加以强调，比如遵守纪律等等） 小朋友们可以带上笔和纸，边游边画，不明白的可以问一下老师。 4、准备好后，开始参观。 二、课中体验，深化感悟 1、学生分成小组，在老师的带领下参观学校。老师按事先设计的路线带队参观。（在参观的时候，把学校的一些重点设施给学生讲解清楚，让学生明白是什么，做什么用的，怎么用它等等。） 2、在老师的带领下回到教室。小组交流。 师：从同学们的笑脸上，老师已经知道了你们的收获一定很多，赶快在小组内说说吧！ 说一说你们到过什么地方，知道了什么，当然大家还可以用画一画、写一写、剪一剪、摆一摆等自己喜欢的方式向大家介绍我们的学校。 3、全班交流 以之前分好的小队为单位进行全班汇报展示。 学生以自己喜欢的方式展示自己的参观所得， 老师尽可能的鼓励学生，肯定他们各种各样的汇报，并做好记录，比一比哪个小队了解的最多，哪位同学表现最出色，给予小红花进行奖励。 师小结：你们的眼睛真亮，发现了这么多有趣的东西，老师真替你