一年级 上册《道德与法治》v.doc

一年级《道德与法治》上册教案 课 时 一课时 学 科 品德与生活 课 题 上学真快乐 教学准备 课件课文彩图 教学目标 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点 引导学生适应并喜欢上学。 教学难点 让学生了解上学的意义。 教学板块 教与学预设（师生活动） 第一课时 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 五、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 板书设计 主题一：上学真快 主动、快乐地学习 教学反思 学习了本课，帮助学生了解上学的意义。激发学生热爱学习的积极性。鼓励他们在老师的领导下快乐、主动的学习。 课 时 一课时 学 科 品德与生活 课 题 了解我们的学校 教学准备 课前预习 教学目标 1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。 教学难点 学会利用学校中的任何设施来解决学习和生活中的问题。 教学板块 教与学预设（师生活动） 第一课时 一、 导入。 同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们的到来。引导学生认识做小学生的乐趣。 二、 认识新朋友 1、认识新朋友的活动。? （1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏认识。? （2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。?? (3)?简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......? (4)?学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——自己动手做。)? （5）师生交谈方法? 2、我们班同学的生日表? 一起过生日 和同学老师共同解决问题 我们的问题，自由畅谈 板书设计 我的新同学新老师 教学反思 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 课 时 一课时 学 科 品德与生活 课 题 我们小学生要这样做 教学目标 1、了解并遵守小学生守则。? 2、了解并遵守小学生的行为规则。? 3、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。 教学重点 了解并遵守小学生的行为规则。 教学难点 能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。 教学准备 多媒体 教学板块 教与学预设 （师生活动） 第一课时 一、导入，激发兴趣 1、讨论：? （1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？? （2）怎样做才算一名合格的小学生？? 老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。 新课 1、学习小学生守则。（教室两旁挂的守则就够了。）? 2、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（放录像，或者是看书P12-15页的内容。）? 老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾??等)? 看附页P60纠正错误的劳动方法。? 老师示范劳动。（班级打扫