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PAGE 24 儿科学 教学大纲 （供医学临床专业用） 山东万杰高等医学专科学校 （2005年十月） 儿科学教学大纲使用说明 （供三年制医学临床、中西医结合临床专业用） 课程性质、目的与任务： 儿科学是临床基础课的主干课程之一，是研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。儿科学课程由基本理论和毕业实习两大部分组成。本教学大纲为基础理论部分。包括发育儿科学、预防儿科学及临床儿科学三部分。通过本门课程的学习要求学生掌握小儿生长发育特点及母乳喂养优点，掌握儿科常见病的临床表现、诊断及治疗原则，熟悉其病因及发病机理、病理生理，掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断，掌握危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的新知识和新技术。使学生能适应国家执业医师考试，成为符合卫生部要求及社会需要的合格医生。 二、教学方法 本教学大纲为理论教学部分。教学方法主要采用课堂讲授。通过教师对指定教材必要章节的讲解，结合模型挂图、病例分析、板书、多媒体课件等多种手段及启发式教学法的应用。以加强学生对理论知识的掌握，并通过结业考试检验教学效果，真正达到教学大纲的要求。 三、教学内容： 本教学大纲采用卫生部规划教材（《全国医学高等专科学校教材 儿科学》第五版，由汪翼主编）。在内容选择上以儿科常见病、多发病为主。在教学上注重讲解疾病的临床表现、诊断与鉴别诊断要点及治疗原则和方法。突出实用性。 第一章 绪论 【目的要求】 了解儿科学的任务和范围。 熟悉儿科学的基础和临床特点。 掌握各年龄分期及各年龄期特点。 【教学内容】 一般介绍儿科学的任务和范围。 重点讲解儿科学的特点，分基础和临床讲述。前者包括解剖、生理、病理及免疫等方面，后者包括诊断、治疗、预后与预防等方面。 重点讲解小儿年龄分期及各期特点（胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期）。 第二章 小儿生长发育 【目的要求】 了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。 了解影响小儿生长发育的因素。 掌握小儿生长发育各种具体指标（包括测量方法、正常值、计算方法等）。 【教学内容】 一般介绍小儿生长发育的规律性（包括各系统的发育规律）及其在实际工作中的意义。 一般介绍影响小儿生长发育的因素（内因和外因）。 重点讲解小儿体格生长的各项指标，包括：（1）体重：出生体重、生理性体重下降、2岁前后增长规律、计算公式、测量方法和影响体重增长的因素。（2）身长：出生身长、2岁前后增长规则、计算公式、影响身高增长的因素、测量方法、上下部的意义及年龄特点。（3）头围、胸围、腹围的发育和测量方法、正常值，颅骨、脊柱、骨化中心的发育及影响因素。出牙时间、顺序及影响因素。（4）一般讲解小儿神经精神的发育规律：结合小儿神经系统的形态及功能发育阐述各年龄小儿运动功能、语言、思维和神经反射的发育。 第三章 儿童保健 【目的要求】 了解儿童的具体保健措施。 掌握小儿的预防接种。 【教学内容】 一般讲解小儿的保健措施。 重点讲解儿童计划免疫和预防接种实施程序。 第四章 营养及营养障碍性疾病 第一节 营养基础 【目的要求】 了解合理的营养是维持小儿健康成长的重要因素，也是患儿康复的必要条件之一。 熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要。 【教学内容】 一般介绍小儿对能量的需求五个方面。 一般介绍小儿对蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质、水及膳食纤维的需要量。 第二节 婴儿喂养 【目的要求】 熟悉婴儿喂养的常见方式。 掌握婴儿喂养方法。 【教学内容】 重点讲解母乳喂养的优点、哺乳方法、断奶时间及注意事项。 一般介绍部分母乳喂养方法。 重点介绍人工喂养的适应症、乳类食品的选择、牛羊乳及其它代乳品的成分、优缺点及奶方配制、奶量计算及注意事项。 重点讲解添加辅食的目的、原则、种类及时间。 第四节 蛋白质—热能营养不良 【目的要求】 熟悉营养不良的病因。 熟悉本病的病理和病理生理（包括新陈代谢异常和各系统低下）。 掌握本病的临床表现及并发症。 熟悉本病的诊断、治疗原则及预防措施。 【教学内容】 详细介绍营养不良的病因。 结合本病的病理生理的改变、重点讲解本病的临床表现、并发症及诊断要点。 重点讲解本病的治疗原则，一般介绍预后及预防。 第六节 维生素D缺乏性佝偻病 【目的要求】 解维生素D的来源及转化。 熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因、发病机制及鉴别诊断。 掌握本病的临床表现和防治。 【教学内容】 一般介绍维生素D的来源、主要生理功能及其在体内的代谢过程。 重点讲解维生素D缺乏性佝偻病的病因及发病机制。 重点讲解本病的临床表现（症状，体征、X线检查、血生化检查特点等） 一般介绍本病的鉴别诊断。 重点讲解本病的预防与治疗，强调综合性措