《生理学精品教学-广西医科》2012.7期考试卷答案及评分标准.docVIP

广西医科大学2012级七年制临床医学专业（1-4班） 《生理学》期考试题（A卷） （本试卷正文共页）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述。2. 简述因素因素AngⅡ和AngIII均能刺激醛固酮的合成和分泌↑(1.5分)； ② 血钾↑或血钠↓亦可直接刺激肾上腺皮质球状带分泌醛固酮↑(1.5分) 醛固酮对泌尿功能的影响：促进远曲小管和集合管重吸收Na+,分泌K+（或保钠排钾），促进水的重吸收。(2分) 3. 简述。 但头面部为双侧性投射（1.5分）；②倒置安排 下肢代表在顶部而头面代表区在底部，但头面区的局部安排是正立的（1.5分）；③投射区域大小与感觉精细程度成正变，即感觉精细的代表区较大（2分）。 4. 简述。 四、论述题（共30分） 1. 。（10分）)头期: 胃液分泌由食物刺激头部感受器引起，包括条件和非条件反射。反射的传出神经是迷走神经，释放乙酰胆碱促进胃腺分泌胃液、刺激G细胞分泌胃泌素而促进胃液分泌。（1.5分） 特点：量和酸度很高，消化力(酶)尤高。（1.5分） 2)胃期：胃液分泌由食物刺激胃的感受器引起。主要途径：①食物刺激胃底、胃体的感受器，经迷走-迷走反射及局部壁内神经丛反射引起胃腺分泌；（1分）②食物刺激幽门经壁内神经丛作用于G细胞引起胃泌素的释放；（1分）③食物的化学成分直接作用于G细胞引起胃泌素的释放，胃泌素再作用于胃腺引起胃液分泌。（1分） 特点：酸度也很高，但消化力(酶)比头期的弱。（1分） 3)肠期：胃液分泌由食物刺激肠道的机械和化学感受器，通过释放胃泌素等胃肠激素，刺激胃腺引起胃液分泌增多。（1分） 特点：量少，消化力弱（酸度和酶含量少）。（1分） 2. 使用M受体阻断剂阿托品后，机体的组织器官会出现哪些效应？（10分）　　3. 神经系统内神经元之间的信息传递的方式主要是经典突触的信息传递，请回答下列问题： 1）何谓经典突触？（分）（分）（分）①突触前神经元兴奋传到轴突末梢，突触前膜去极化；（1分） ②Ca2+进入突触小体：电压门控性Ca2+通道开放，Ca2+内流；（2分） ③神经递质释放：Ca2+ ↑启动突触囊泡的出胞过程，神经递质量子性释放；（1分） ④递质经扩散而与突触后膜受体结合，使受体或配体门控离子通道开放；（1分） ⑤产生突触后电位：由突触后膜离子通透性改变引起。（1分） 3）由于释放的递质不同，突触后膜可产生两种电位变化： 兴奋性突触电位（EPSP）、（1分） 抑制性突触后电位（IPSP）（1分） 0 2