《《13拟人化的动漫形象》课件》小学美术人美版六年级下册.ppt

拟人化的动漫形象 义务教育教科书·美术 六年级下册 第13课 太仓市实验小学 费晓瑜 第一站：“看大片” 动漫形象 拟人化 拟人化的动漫形象 义务教育教科书·美术 六年级下册 第13课 太仓市实验小学 费晓瑜 第二站：“分享感受” 造型简洁 形象生动 色彩鲜艳 艺术特点 第三站：“设计攻略” 平凡的“我”是怎么变成拟人化的动漫形象的？ 攻略1.表现手法：概括、夸张、变形 攻略2. 怎样进行拟人化？ 五官 四肢 服饰 本领 表情 在动漫艺术中任何角色都是以“人”的形态出现，无论是动物、植物或其他物象，都要处理成会说话、会走路、有思想的“人”，这就是动漫艺术的“拟人化”。 第四站：“能量加油站” 能量1. “你来秀” 一分钟记忆画 能量2. 我来画 第五站：创意无限 你们有什么独特的创意呢？ 第六站：“你的能量超乎你想象” 挑战1.艺术实践： 小组合作，用拟人化的方法创作一组既有故事情节，动漫形象又生动的作品。 挑战2.精彩亮相：“动漫达人秀” 1. 设计奖：哪个（组）动漫形象最吸引你？为什么？ 2. 创意奖：讲一讲你们的动漫故事，比比哪个创意最独特？ 第七站：“行走的力量” 一个不会做梦的民族绝对不是有出息的民族，一个不会做梦的孩子绝对不是有出息的孩子，动漫就是描绘梦，那种无比美好的梦境。 动漫，是联系世界人民情感的纽带。