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文化艺术事业管理 公共事业管理(文化艺术管理)专业 导读：就爱阅读网友为您分享以下“公共事业管理(文化艺术管理)专业”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 山东艺术学院 公共事业管理（文化艺术管理）专业 申报山东省高等学校品牌专业 相关背景材料 一、专业建设规划 二、专业建设方案 三、人才培养状况 四、相关证明材料 1、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师出版著作情况 2、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师发表论文情况 3、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师科研获奖情况 4、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来教师承担科研项目情况 5、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生参加社会实践情况 6、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生获校级以上各类奖励情况 7、山东艺术学院艺术文化学院2000年以来学生发表各类文章情况 2005年12月 专业建设规划 建设以艺术学科为主体，以多元、交叉的新兴学科为拓展方向的新型艺术院校，是我们近年来确立的基本宗旨。基于这样的目标， 综合艺术院校的文化管理类专业应当以艺术学为基础，以其他交叉性学科为指导，使之立于坚实的艺术学的基点之上，同时具有艺术特色、管理特色、产业特色。其教学管理、课程建设、教材建设、师资建设也应与这一要求相适应，分别体现出艺术管理与产业管理的特点。 我们在该专业建设方面的基本规划是： 1、根据社会需求，适度扩大办学规模。现已有在校本科生533人，专科生75人，具有了一定规模效应，今后3年内仍可以适当扩招，达到在校本、专科学生800人左右，同时探索多种办学模式。 2、探索多种办学模式，尝试办学方式、教学模式与社会文化产业相结合，在3年内实现部分教学环节与社会相关产业、企业与媒体的衔接。 3、适应当代社会特色，拓宽专业领域。3、继续拓展办学领域。在已经设置艺术传播、艺术产业、艺术学、艺术管理等方向的同时，3年内再增设对外文化交流、体育文化管理等方向。 4、注重课程建设、设备建设，继续优化教学条件。该专业将持续强化教学的规范性建设，促进教学质量稳步提高，在3年内继续建设2-3门省级以上的精品课程。同时注重设备建设，继续优化教学条件，3年内实现教学的多媒体化。 5、提高办学层次，培养高素质的研究型人才。该专业已经作为我院艺术学硕士研究生点的主要方向，于2002年招收硕士研究生，现有在校研究生50人，今后3年将有一定的增长，达到在校研究生80人左右。 6、以科研为动力，不断提高艺术科研的质量和层次，在3年内培养2-3名在省内外具有较大影响的学科带头人， 形成一支活跃在该学科学术前沿的中青年学者群。同时为学校在未来几年内继续提高办学层次做出努力。 专业建设方案 一、制度建设 1、强化管理理念的更新，不断健全和完善教学管理制度，形成良性的管理体系与管理机制。建立稳定的和富有活力的教学秩序，努力增进内部凝聚力，要求教师将主要精力放在教学与科研上。 2、严格执行教学计划，同时根据上级的领导部门关于“重基础、宽口径”和减少必修课、增加选修课 不断适应专业发展和培养复合型人才的要求。 3、继续坚持行之有效的制度，如，《教师公开课制度》；《对新教师专人帮带制度》；《教师科研补 贴暂行规定》；《发表学术论文奖励暂行规定》；《出版教材资助暂行规定》；《关于加强教师授课纪律的规定》；《关于重视引进高层次人才的规定》等，继续制定必要的制度，逐渐形成良性竞争的氛围，使老教师感受到新人成长的冲击，使新教师感受到任重道远的压力。 4、在经费方面严格管理，精打细算，杜绝一切漏洞，防止不正常的开支和不正之风。 5、坚持教学与学术研究的交流，每学年外聘2-3名重点大学知名教授到学院为该专业学生授课，为学生传授更为多样和广泛的知识与理论。 6、建立公正和公平的评价机制。对于教学与科研，均要确立科学的评价标准，力求对教师的业绩做出公正与客观的评价。 二、课程建设 以艺术学科课程为基础，以各种管理类课程为拓展方向，从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类专业的课程体系，同时加强精品课程建设。 1、坚持从三个层次来构架综合艺术院校文化管理类课程体系。 第一层次课程群，是指以艺术学科为基础构建文化管理类专业的主要基础课程，其中包括艺术史、艺术理论、艺术批评的主要课程。 在这个层次的课程构成中，应当突出不同院校的特点和优势，具有自己的课程特色，同时与综合艺术院校的特点与管理类学科相交融。 其课程构成主要有：艺术史类：中外音乐史、中外美术史、中外戏剧史、中外影视史、中外文学史、中外文化史论；艺术理论类：艺术学概论、 美学原理、 艺术美学、 艺术心理学、艺术社会学、艺术民俗学 ；艺术批评类：艺术批评学 ，各门类艺术的鉴赏与评论；文化管理类：经济