第二章--第5节--生物变异.ppt

* 知识回顾 1.人的体细胞中染色体数量是 对 条，而生殖细胞(精子/卵细胞)是 对 条，这就是减半遗传。 2.人体的染色体分为两类：一类是 ，共22对 条；另一类是 ，共 对 条。 3.科学家把男性体细胞的性染色体命名为 和 ；女性体细胞中的一对性染色体为 。 4.男性在生殖过程中，会产生 种精子，这种精子与卵细胞结合的机会是的 ，因此生男生女的机会是的 。 5.对人的性别起决定作用的是 。 6.正常男性体细胞染色体的组成是 。正常女性体细胞染色体的组成是 。 23 46 1 2 常染色体 46 性染色体 1 2 X染色体 Y染色体 X染色体 2 均等 均等 性染色体 22对+XY 22对+XX 第五节 生物的变异 第二章 生物的遗传和变异 学习目标 1.认识同种生物个体之间存在各种各样的差异。 2.明确生物之间存在差异是变异的结果。 3.知道自然界中有两种变异，即可遗传的变异和不遗传的变异。 变异存在于不同种生物之间 变异存在于同种生物之间 生物的变异是普遍存在的 变异：亲子间及子代间的个体的差异。 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 变异 美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种。 探究一种变异现象 我们平时吃的花生，颗粒有大有小，存在着变异，可以用取样、测量、整理数据、画出曲线图的方法进行探究。 探究一种变异现象 实验现象分析： 探究一种变异现象 实验结论： 2、同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑； 实例分析: 思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代? 遗传物质决定的 环境影响引起的 白化苗 正常苗 遗传物质 环境条件 可遗传变异： 不可遗传变异： 3、变异可分为两类 2、变异是不定向的： 绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。 变异的特点 1、变异是普遍存在的； 相对性状也是通过变异产生的 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质(DNA、染色体的变化)基础，就不会遗传给后代。 缺钾导致西红柿生长不好，这是环境对生物性状影响的一个例子。这种影响一般不改变遗传物质的基础。 实例解密 在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种；这种影响改变了遗传物质的基础。 人类应用遗传变异培育新品种 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。 (杂交----选择含有控制高产奶量的基因的个体) 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 人类应用遗传变异培育新品种 有几对相对性状？ 2对 分别是？ 高产与低产 抗倒伏与倒伏 通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 普通甜椒 太空椒 人类应用遗传变异培育新品种 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 2004年09月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨 *