小学五年级上册体育教案设计整理版.doc

五年级上册体育教案 第１课 教学 内容 1.理论课? 重点：体育课注意事项 难点：明白如何锻炼身体 教学 目标 使学生了解本学期的要求。 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3.让学生进一步明白如何锻炼身体。 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 开始 热身 部分 课堂常规(略) 宣布本课内容 三.点名 教师： 1．教师宣布本课内容 2.点名 学生：听 7? 学习 提高 部分 一. 体育锻炼对身作用 提高运动系统的功体的能 能够促进呼吸和循环系统功能 能促进神经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体 教师： 教师讲解、回答问题。 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 学生： 学生听，并可以提问 ?30 恢复 整理 部分 总结 2. 下课 教师： 教师指出本课优点与缺点 2.师生再见 学生： 学生听 师生再见 3? 场地 器材 ? 预计 运动 负荷 练习密度：1 ? 运动量：弱 ? 课 后 反 思 ? 第2课 教学 内容 跳跃：蹲踞式跳远 二.队列：行进间三种转法? 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空. 、落地。 教学 目标 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2.培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3. 培养学生勇敢、顽强的精神。 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时 间 强 度 教师 学生 开始 热身 部分 课堂常规（略） 准备部分 队列、慢跑 徒手操、伸展运动 3. 专门性练习 1. 体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 学生听口令站队 2. 学生听口令练习、模仿 1 ?7 弱 学习 提高 部分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 学生听 学生练习 纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 1 1 1 1 20 10? 中 中 恢复 整理 部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 四.. 收器材 教师组织领做 指出本课优点与缺点 3. 组织：四列横队 学生模仿 学生听，提问 1 ?3 弱 场地 器材 锄头一把 皮尺一个? 预计 运动 负荷 练习密度：中 ? 运动量：适中 ? 课 后 反 思 ? 第3课 教材 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 重点：集中注意力 难点：变换队形 任 务 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 内 容 课的内容 教学活动方式与组织措施 时间 强度 次数 教师活动 学生活动 开始 热身 部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 7 弱 1 学习 提高 部分 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 教师讲动作方法和要领。 教师做正确的示范。 教师个别指导。 找好学生做表演。 教师讲解游戏方法和规则。 教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 15 15 中 中 1 1 恢复 整理 部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 四.. 收器材 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 3 弱 1 场地 器材 画四条20米跑道 标杆8条 预计 运动 负荷 练习密度：中 运动量：适中 课后反思 体 育 课 教 案 第4课 教学 内容 1、跳跃：蹲踞式跳远 2、技巧：肩肘倒立 重点：1.动作协调、蹬跳有力。2. 自然、连贯。 难点：1.助跑、踏跳、 腾空、落地.2. 腰挺直，两臂撑住腰，注意安全 教学 目标 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性