医大教案书写PPT课件.ppt

教案书写 首都医科大学支教团 冯伟捷 内 容 一、一般项目 二、教学目的及教学重点 三、难点分析及对策 四、教学方法及教学手段 五、学科新进展及参考资料 六、授课主要内容及时间分配 内 容 七、思考题 八、集体备课或教研室主任意见 九、双语教学 内 容 一、一般项目 二、教学目的及教学重点 三、难点分析及对策 四、教学方法及教学手段 五、学科新进展及参考资料 六、授课主要内容及时间分配 一、一般项目 （一）填写齐全 （二）书写正确、规范 一、一般项目 内 容 一、一般项目 二、教学目的及教学重点 三、难点分析及对策 四、教学方法及教学手段 五、学科新进展及参考资料 六、授课主要内容及时间分配 二、教学目的及教学重点 （一）教学目的、教学重点分别书写 （二）教学目的 1、按照教学大纲要求确定教学目的：掌握—熟悉—了解的内容 2、对掌握、熟悉、了解的内容应一一介绍 3、适当变更 二、教学目的及教学重点 （三）教学重点 1、从教学内容的角度看是重要的 2、教学重点1~2个，原则上应与掌握的内容一致，即纳入掌握内容之列 二、教学目的及教学重点 二、教学目的及教学重点 内 容 一、一般项目 二、教学目的及教学重点 三、难点分析及对策 四、教学方法及教学手段 五、学科新进展及参考资料 六、授课主要内容及时间分配 三、难点分析及对策 （一）教学难点：从学生角度看难以学懂 （二）难点：明确提出 （三）分析：为什么是难点，难在何处 （四）不宜多：1~2个即可 （五）可以：与教学重点相同，也可以不同 （六）必须有：具体的解决对策,并在授课时间分配上体现出来 三、难点分析及对策 例1 难点：支气管哮喘的临床表现。哮喘容易和支气管炎等混淆，不易掌握，同时哮喘有四种特殊类型，使同学们更加不易理解。 三、难点分析及对策 对策：教师讲解支气管哮喘的临床表现，并配合视频录像形式加深学生对支气管哮喘的感性认识和理解；并对特殊类型的哮喘结合具体病例讲解，通过与学生的互动、提问等形式，加强学生对于典型支气管哮喘和特殊类型的支气管哮喘的认识。 三、难点分析及对策 例2 难点：腹股沟区的解剖及从解剖角度对斜疝、直疝的认识。因为学生们之前没有具体的手术操作经历，对于腹股沟区的解剖层次及腹股沟管立体结构缺乏直观认识，只能抽象的理解，纸上谈兵，较难掌握。 三、难点分析及对策 对策： 1．提前让学生预习相关局部解剖知识，带问题听课。 2．应用多媒体教学，通过解剖示意图、板书，并结合自制简单模型形象讲解腹股沟区的解剖层次及腹股沟管构成，便于学生理解、记忆。 三、难点分析及对策 3．结合自制模型从解剖角度加深学生斜疝、直疝的认识。 三、难点分析及对策 例3 难点：与两种阻滞麻醉方法（蛛网膜下隙阻滞和硬脊膜外阻滞）相关的解剖特点，学生缺乏感性直观认识，在学习过程中易混淆。 三、难点分析及对策 对策： 1、首先以脊柱解剖为切入点，同时配合图谱标注的临床特征点进行讲解，加深学生对蛛网膜下隙阻滞麻醉和硬脊膜外阻滞麻醉的解剖特点有更多的感性认识和理解 三、难点分析及对策 2、以多媒体教学形式演示进一步加深理解和记忆。 3、课程最后结合临床常见手术麻醉的具体病例分析麻醉的选择，通过与学生的互动、提问等形式，发挥学生积极思维的作用，强化学生对于两种麻醉方法的认识，提高学生对椎管内麻醉的理解。 三、难点分析及对策 例4、 难点：各种病原微生物的检查方法（病原体染色标本检查、不染色标本检查，性病病原体检查），病原微生物必须借助显微镜才能见到，而不同的病原体标本有不同的检测方法，学生会感觉非常抽象，难以理解和正确选择应用。 三、难点分析及对策 对策： 1、配合图片展示 2、对穿插实物图片讲解，使知识更加形象生动，易于理解。 三、难点分析及对策 例5 难点：甲状腺机能亢进症的病因分类（涉及的内容较多、知识面覆盖广，学生理解困难） 对策∶ 1.复习下丘脑-垂体-甲状腺轴，加深对病变部位的理解 三、难点分析及对策 2. 以常见的临床病例：Graves病、甲状腺自主高功能腺瘤、垂体TSH瘤、HCG相关甲亢、亚急性甲状腺炎等举例说明甲亢的病因，强调病因不同，甲亢的治疗方法不同，使学生了解病因诊断的重要性 内 容 一、一般项目 二、教学目的及教学重点 三、难点分析及对策 四、教学方法及教学手段 五、学科新进展及参考资料 六、授课主要内容及时间分配 四、教学方法及教学手段 （一）教学方法：教师授课过程中所采用的方法，包括 1、讲授教学法 2、讨论教学法 3、互动式教学法 4、启发式教学法 5、案例教学法 四、教学方法及教学手段 6、演示教学法 7、实验教学法 8、指导自学法 （二）教学手段：师生运用教学辅助工具、媒体或设备在课堂上进行教学信息的