医用化学实验安全教育.ppt

* 2. 安全教育---其他意外事故的处理 割伤：被碎玻璃割伤时，若伤口内有异物，应先小心取出。轻伤可用生理盐水或硼酸溶液冲洗，并用3%的双氧水溶液消毒，然后涂上紫药水，撒上些消炎粉，进行包扎。伤口较深，出血较多时，可先用云南白药止血或扎止血带，并立即送医！若玻璃溅入眼里，千万不要揉擦，不转眼球，任其流泪，速送医！ 烫伤：一旦被火焰、蒸汽、红热玻璃、陶器、铁器等烫伤，立即用大量冷水冲洗伤处，以迅速降温避免深度烧伤。若起水泡，不宜挑破，用纱布包扎后送医。若轻微烫伤，用冷水冲洗后，可用10%高锰酸钾擦洗伤处，然后涂上烫伤膏（如氧化锌药膏、獾油或鱼肝油等） * 触电：一旦有人触电，应立即切断电源，尽快用绝缘物（如干燥的竹竿、木棒，绝缘塑料管等）将触电者与电源隔开，切不可用手去拉触电者。 2. 安全教育---其他意外事故的处理 * 实验室内万一着火，指导教师要及时组织学生有序撤离现场。然后根据需要，召集人员进行灭火。届时要根据起火原因和火场周围的情况，采取不同的扑灭方法。要保持镇静，切不可慌张从事，酿成更大灾害！一般应立即采取以下措施： 防止火势扩展：停止加热，停止通风，关闭电闸，转移一切可燃物。 扑灭火源：一般的小火可用湿布、石棉布或沙土覆盖在着火物体上；若衣物着火，切不可慌张乱跑，应立即用湿布或石棉布压灭火焰 2. 安全教育---灭火常识 * 如燃烧面积较大，可采取在地上打滚的方法。能与水发生剧烈作用的化学药品（金属钠）或比水轻的有机溶剂着火，绝不能用水扑救，否则会引起更大的火灾。 一般常用的是干粉灭火器，它的应用范围比较广泛。 2. 安全教育---灭火常识 * 2. 安全教育---化学药品的危险警告卷标 化学药品的危险警告卷标 * 三废、有机溶剂、产物的处理 1. 废气 废气根据其特性，使用气体吸收装置和相应的吸收液或吸附材料来吸收、处理。例如：卤化氢、二氧化硫等酸性气体，可用碳酸钠、氢氧化钠等碱性水溶液吸收。一些有毒气体可用活性炭、分子筛、硅藻土等吸收剂吸收。 * 2.?废渣、废液 无毒废渣、废液可在指定地点深埋，有毒废渣、废液必须交有关专业部门处理。 3.??有机溶剂 有机溶剂要分类回收，经蒸馏、分馏后循环使用。 4.? 产物 实验所得产物和副产物要回收，提倡前一个实验的产物作为后面实验的反应机合理利用产物。 * * * 玻璃仪器洗涤方法 a.?冲洗法：对于尘土或可溶性污物用水来冲洗。手腕震荡 b. 刷洗法：内壁附有不易冲洗掉的物质，可用毛刷刷洗。 去污粉（碱性）：Na2CO3+白土+细砂 洗衣粉 c. 铬酸洗液：K2Cr2O7+H2SO4(浓), 呈深褐色，具有强酸性、强氧化性，对有机物、油污等的去污能力特别强。洗液可反复使用，用后倒回原瓶并密闭，以防吸水。当洗液由棕红色变为绿色时即失效。实验中常用的移液管、容量瓶和滴定管等具有精确刻度的玻璃器皿，可恰当地选择洗液来洗。 * d.“对症”洗涤法 针对附着在玻璃器皿上不同物质性质，采用特殊的洗涤法。如： 硫磺用煮沸的石灰水； 难溶硫化物用HNO3/HCl； 铜或银用HNO3； AgCl用氨水； 粘稠焦油状有机物用回收的溶剂浸泡； MnO(OH)2用盐酸羟胺或酸性草酸洗涤； NaOH/乙醇溶液洗涤附着有机物的玻璃器皿，效果较好 * 操作要求 （1）仪器壁上只留下一层既薄又均匀的水膜，不挂水珠，这表示仪器已洗净。 （2）已洗净的仪器不能用布或纸抹。 （3）不要未倒废液就注水 （4）不要几只试管一起刷洗 （5）用水原则是少量多次 （6）肥皂或洗衣粉、去污粉不能与酸性洗液混合使用，因为会生成硬脂酸。 洗涤时，若仪器透明，器壁不挂水珠，表明洗净。 * 进度安排 实验项目内容、基本要求与学时分配 应用固体化学研究中心 上一页 下一页 * 宁波市旧三江口 医用化学实验 许伟 龙赛理科楼南楼121室 Tel.:626945 Email: xuwei@nbu.edu.cn * Outline 1．化学实验的意义和任务 2．安全教育 3．清洗化学实验仪器 4．本学期实验的大致安排 * 一、化学实验的意义 化学离不开实验。化学实验的重要性分三个方面： 首先，化学实验是化学理论产生的基础，化学的规律和成果建筑在实验成果之上。 第二，化学实验也是检验化学理论正确与否的唯一标准。 第三，化学学科发展的最终目的是发展生产力 通过实验来研究和认识物质，掌握化学的基本原理和实验的基本技能，学会化学研究的实验方法。 * 目的 培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作精神，养成良好的实验室工作习惯。 掌握物质化学变化的感性知识，熟悉元素及其化合物的重要化学性质和反应，掌握重要化合物的制备、分离和鉴定、检测方法。 掌