音乐学专业硕士研究生培养方案﹙﹚.docVIP

音乐学专业?硕士研究生?培养方案﹙05040?2﹚ 一、培养目标 培养具有现?代教育理念?的，热爱音乐学?专业的，具有一定的?专业表演能?力和教学与?科研能力的?，高等院校专?业教师或社?会需要的音?乐工作者。此类人才的?基本规格如?下： 1、热爱音乐教?学及演唱、演奏与研究?工作。有志于音乐?教学改革与?实践活动。具有较强的?事业心和社?会责任感。 2、音乐专业基?础扎实，具有较高的?音乐学专业?和相关学科?的知识素养?，实践能力较?强并具有相?当的音乐艺?术科学研究?能力。 二、研究方向 1、键盘演奏艺?术与教学研?究 2、中国音乐史?研究 3、声乐演唱艺?术与教学研?究 三、学习年限与?学分 全日制研究?生学习年限?一般为三年?，总学分不得?少于35学?分。 四、课程设置（见课程设置?表） 五、教学实践 本专业教学?实践以本、专科学生为?对象，通过教学第?一线的实践?工作，培养硕士研?究生的教学?能力。教学实践的?主要形式有?： 1、讲授本、专科生课程?的某个章节?或某个专题?； 2、协助主讲教?师辅导、答疑或评改?作用； 3、主持课堂讨?论； 4、指导论文写?作待。 教学实践安?排在第4学?期，时间为4周?，应至少完成?36课时或?相当此工作?量的教学工?作。成绩合格者?计2学分。 六、调查研究 调查研究是?培养硕士研?究生理论联?系实际学风?的重要环节?。本专业硕士?研究生进行?调查研究的?主要形式有?： 1、收集、整理研究资?料； 2、参加相关的?学术会议； 3、学术访问等?。 根据本专业?的特点，调查研究尤?须突出科研?资料的查找?、收集、整理和索引?工作。具体实施可?根据实际需?要，在指导教师?的指导下进?行。 调查研究工?作应安排在?第四或第五?学期，即完成硕士?论文前进行?，累积时间为?4周。调研工作前?须在导师的?指导下拟定?调查计划；调研结束后?硕士研究生?须写出调研?报告，并由导师评?定成绩。 七、科学研究及?学位论文要?求 1、本专业硕士?生在校期间?应至少完成?4篇课程论?文，2篇学年论?文。其中应至少?有1篇论文?在CN学术?刊物上公开?发表。 2、本专业硕士?生学位论文?应在第4学?期末确定学?位论文题目?，通过学位论?文开题报告?，并订出学位?论文写作计?划。 3、本专业硕士?生学位论文?选题及学术?水平的要求?为： （1）论文选题要?有一不定期?的理论意义?或实用价值?，同时又是研?究生本人在?学习和研究?中有较深入?的了解和思?考的问题；论文选题应?与指导教师?的科研项目?紧密结合。 （2）本专业硕士?生的论文选?题应结合本?学科发展的?特点与优势?，形成系列化?。学科与导师?应通过本学?科、本方向硕士?生的论文写?作，推动和深化?某一领域、某一课题或?某一问题的?解决。 （3）硕士生论文?应在理论上?有新见解，或在资料的?占有分析上?有新发展。论文应能反?映作者较系?统的专业知?识和坚实的?理论基础。硕士论文应?达到在国内?学术刊物上?公开发表的?水平。 （4）硕士论文如?有任何形式?的抄袭现象?，立即取消抄?袭者当年的?答辩资格。 八、培养方式与?方法 本专业采取?导师个别指?导与专业组?集体培养相?结合的方式?培养硕士研?究生。 教学工作实?行理论联系?实际、统一要求和?因材施教相?结合的教学?原则。 培养工作实?行三个结合?，即理论学习?与科学研究?结合、课程讲授与?自学讨论结?合、知识积累与?思维训练结?合。 鼓励硕士生?在学好专业?基础知识更?的前提下拓?宽视野、勇于创新，进行跨学科?的学习和研?究。强调学以致?用，强化实际操?作能力的培?养。 指导教师要?注意教书育?人，充分调动硕?士生的学习?和科研的积?极性，做到教学相?长。 九、其它 1、凡以同等学?力或跨学科?录取的硕士?生，均须补修本?科学大学本?科主干课程?至少3门。并且考试须?与本科生同?堂同卷。不计学分。 2、本专业硕士?生必须认真?阅读“本专业硕士?生必读书目?”所规定的书?籍，并做好笔记?；导师必须定?期检查硕士?生的阅读笔?记，并根据其笔?记，评定成绩。 3、本专业硕士?生在学期间?，必须至少参?加3次学术?活动（学术讲座、学术报告会?、学术会议等?），并将有关情?况记入《河南师范大?学研究生参?加学术活动?登记表》。学业结束前?，由导师对其?进行考评。 4、凡本培养方?案规定的学?习项目均必?须进行考核?。考核方式、成绩评定标?准以及有关?要求，按《河南师范大?学关于研究?生考核及成?绩管理的暂?行规定》执行。 5、每位硕士生?必须根据专?业培养方案?，在导师的指?导下，结合本人实?际，在入学后三?个月内，制订出个人?培养（学习）计划，经导师和专?业指导组组?长审定后，报院、系、所和研究生?处备案