小学心理健康教育教案(可编辑).doc

快乐伙伴 涂刚红 活动目标 1在轻松的环境中敞开自己的心灵快乐地交朋友表达自己真实的心理想法 2在优美浅显的语言中调整自己的心理行为 活动准备 轻音乐小椅子布置的小树林区别不同班级同学的标志 从不同的班级选取若干名同学他们相互间不是很熟悉 活动过程 一轻松活动 营造轻松的心理氛围 播放轻缓的音乐 伴着轻缓的音乐请同学随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来闭上眼睛 老师配乐解说 二游戏《找朋友》 1讨论 怎么认识新朋友呢 2游戏找朋友 那我们来玩个找朋友的游戏认识一下新朋友好吗 一半同学围成圆圈站好别一半同学去找朋友老师用语言的动作提醒同学问候相互介绍 3找个新朋友聊聊天 3表达 当你和新朋友说你好拥抱朋友的时候你有什么感觉 4小结生活中不能没有朋友有了朋友就有了快乐老师希望同学们有更多的朋友 三游戏《树林散步》 1说一说感受 你闭上眼睛走朋友牵着你的手在树林散步有什么感觉呢 2全体同学伴着音乐在树林里散步 老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学 四游戏《跟我不一样》 勇敢地承认错误 老师说相反的话跟老师说做相反的动作如果错了就举起小手大声说对不起我错了 1跟老师说的相反 2跟老师做相反的动作 随机表扬主动认错的孩子 3小结勇敢地承认错误做个诚实的好孩子你会变得更快乐 五游戏《马兰花》 尝试合作体验合作的快乐 1游戏规则 一起说马兰花马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人们在说话 请你马上就开花开了几瓣花老师三瓣花幼儿三人一起抱做一团 没有找到朋友的同学继续举起小手大声说对不起我错了 2学生游戏老师注意忽易忽难最后让每个学生都享受成功的喜悦 六小结老师希望同学们天天快乐做个人人喜欢的快乐伙伴 快乐着 分享着 涂刚红 一心育目标 ⒈让学生懂得为人做事是愉快的经常保持愉快心情有利于身体健康 ⒉鼓励他们用语言绘画等形式表达愉快的心情 二活动准备 ⒈文学活动散文微笑的电脑动画 ⒉图片蜗牛微笑卡照片学生平日的绘画作品音乐磁带 三活动过程 一 欣赏散文微笑帮助理解作品内容懂得为人做事是愉快的 提问 ⒈小蜗牛表情是什么样的它为什么笑呢 ⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢 ⒊小蜗牛看到了心里怎样 二 组织讨论知道保持高兴的心情有利于身体健康 ⒈当别人帮助了你你心里怎样你帮助了别人心里又怎样 ⒉你们还会为朋友们做哪些事情让朋友们高兴呢 可从家庭学校社会各方面去扩展自己的经验 ⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情 三 引导学生用绘画舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情 ⒈展示学生平日的绘画作品听音乐跳舞等体验高兴心情 ⒉相互交谈将快乐与大家分享 ⒊将自己高兴的事在微笑卡上记录下来及时体验 四 互帮互助 1　请看这几位小同学遇到不顺心的事时同学们想想办法帮帮他们劝劝他们使他们也快乐起来 　　① 被教师批评后不开心 　　② 小鸭子没做完作业就想去游泳妈妈不同意便大哭起来 　　③ 遇到了做不出来的难题 　2帮同学解决不顺心的事使其快乐起来从中自己也得到快乐 　　　哪位同学也有不顺心的事提出来大家一起帮你解决 　3同学们的办法真不少谁能说说你是怎样克服困难战胜不顺心最后得到快乐的经历呢 　4提示 　　A你通过怎样不停地努力最后学会了一样本领如洗衣服煮饭游泳等等 　五课堂总结 　　刚才这些同学即使遇到困难或不顺心的事也都能以积极的态度去克服用愉快的情绪面对它做好它经过自己的努力在成功中得到快乐这种快乐才是真正的快乐会使你渡过一段快乐的时光希望同学们永远以愉快的情绪对待生活学习使生活学习中充满欢声笑语 齐唱《歌声与微笑》 结束 做个受欢迎的人 涂刚红 目 标 1认识受欢迎的人的特质 2反思不受欢迎的人的特质 3推选出本班最受欢迎的人 地点教室 活动时间40分钟 活动方式 一即兴小品表演 二讨论 三投票选举 四自测 教具 1课题黑板 2选票自测卡等 3一份小礼物 活动过程 一导入 老 师同学们你们知道一个人一生的成就决定于什么吗有关专家声称人一生的成就 20 决定于智力80 决定于人际关系爱因斯坦也说过智力上的成绩依赖于性格上的伟大这一点常常超出人们的认识作为一个学生如果你与同伴合作良好获得大家的支持那么你就会心情舒畅学习成绩上升相反如果你不与同学交往受到大家的排诉你就会缺乏安全感产生严重的焦虑自卑等不良心理学习成绩无法提高甚至不能进行正常的生活和学习所以不论现在和将来我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人这一堂课我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质并且选出我们班中最受欢迎的人下面的活动请我们的宣传委员来主持 二小品表演 选取运动会期中考试值日宿舍以及排座位等镜头表现受欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质 三讨论 归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征 受欢迎